Educación Inclusiva y Permanencia · 2025

Sistematización de barreras físicas, pedagógicas, comunicativas y simbólicas en la Universidad de Antioquia

En esta sistematización de barreras para la accesibilidad en la Universidad de Antioquia se empleó una metodología participativa que involucró a la comunidad universitaria con el fin de abordar las barreras físicas, pedagógicas, comunicativas y simbólicas que limitan el acceso y la participación plena de todas las personas. A través de entrevistas, encuentros y revisión documental, se recopiló información para comprender las experiencias y percepciones de las personas participantes. Los resultados revelaron diversas barreras, desde la falta de infraestructuras accesibles hasta la ausencia de materiales didácticos adaptados. También se identificaron obstáculos en la comunicación, interacción social y barreras simbólicas relacionadas con estereotipos y prejuicios. Con base en estos hallazgos, se proponen ajustes que incluyen medidas de adaptación física, implementación de tecnologías accesibles, capacitación en inclusión y sensibilización de la comunidad universitaria. Las conclusiones subrayan la importancia de promover una cultura inclusiva y accesible en la Universidad de Antioquia, garantizando igualdad de oportunidades para todos. La sistematización de barreras y propuestas de ajustes contribuye a generar conocimiento y conciencia sobre la importancia de la accesibilidad en la educación superior, orientando decisiones y políticas inclusivas. Se destaca la necesidad de abordar las barreras para la accesibilidad en la Universidad de Antioquia y se ofrecen recomendaciones concretas para promover una educación superior inclusiva. La participación de la comunidad universitaria en la eliminación de estas barreras es fundamental para crear una institución más inclusiva y accesible para todas las personas.