Trabajo Social · 2025
Prácticas de crianza: explorando los imaginarios sobre la crianza respetuosa desde diferentes perspectivas familiares y socioeconómicas
El presente trabajo de grado tiene como objetivo reconocer los imaginarios de cuatro familias de diferentes estratos socioeconómicos alrededor de la crianza respetuosa como estrategia de acompañamiento a las niñas y niños en su desarrollo en la ciudad de Medellín. Por medio del paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, se pudo comprender las experiencias, significados y prácticas que las familias entrevistadas han ido usando y acogiendo alrededor de la crianza de sus niños y niñas. A través del estudio de caso se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro familias de distintos estratos socioeconómicos de la ciudad de Medellín, permitiendo identificar y reconocer más a profundidad las dinámicas de relación y los factores que los y las influyen en sus procesos de crianza. Al momento de analizar los resultados de esta primera fase de recolección de información, se evidenció que, si bien la crianza respetuosa ha estado teniendo un incremento de popularidad recientemente, su aplicación a la realidad de las familias sigue viéndose permeada por imaginarios tradicionales directamente relacionados a la crianza recibida por los cuidadores, debido a que se siguen aplicando prácticas autoritarias o coercitivas. Así también la salud mental y las condiciones económicas con respecto a la estabilidad financiera están relacionadas entre sí y funcionan como un engranaje, donde si uno presenta novedades, la otra se verá afectada o en el sentido contrario, fortalecida. Asimismo, se encontró que las familias relacionan la crianza respetuosa con valores como la comunicación asertiva, la empatía y la disciplina positiva, si bien persisten desafíos relacionados con la falta de información, el estrés económico y las influencias culturales que refuerzan los modelos de crianza más verticales, estos hallazgos resaltan la importancia de fortalecer estrategias de acompañamiento a las familias desde el trabajo social y las políticas públicas, promoviendo prácticas de crianza que favorezcan el bienestar infantil.
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Contenido
- Resumenp. 8
- Abstractp. 9
- Introducciónp. 10
- 1. Planteamiento del problemap. 11
- 1.1 Antecedentesp. 12
- 1.1.1 Antecedentes contextualesp. 12
- 1.1.2 Antecedentes teóricosp. 14
- 1.1.3 Antecedentes investigativosp. 18
- 1.1.4 Antecedentes normativos e institucionalesp. 20
- 2. Justificaciónp. 23
- 3. Objetivosp. 25
- 3.1 Objetivo generalp. 25
- 3.2 Objetivos específicosp. 25
- 4. Marco teórico conceptualp. 26
- 4.1 Referente teóricop. 26
- 4.2 Referente conceptualp. 28
- 4.2.1 Familiap. 28
- 4.2.2 Infanciap. 29
- 4.2.3 Crianza Respetuosap. 25
- 4.2.4 Estrato socioeconómicop. 30
- 4.2.5 Crianzap. 13
- 4.2.6 Imaginariosp. 31
- 5. Metodologíap. 32
- 5.1 Técnicasp. 33
- 5.2 Poblaciónp. 33
- 5.3 Momentos del proceso investigativop. 34
- 5.4 Aspectos Éticosp. 35
- 6. Resultadosp. 37
- 6.1 Hallazgosp. 37
- 6.1.1 Familia REA (Estrato socioeconómico 1)p. 38
- 6.1.2 Familia COATLICUE (Estrato socioeconómico 2)p. 44
- 6.1.3 Familia FREYA (Estrato socioeconómico 4)p. 48
- 6.1.4 Familia MARI (Estrato socioeconómico 6)p. 53
- 6.2 Análisisp. 57
- 6.2.1 Dinámica Familiarp. 59
- 6.2.2 Crianzap. 13
- 6.2.3 Estrato socioeconómicop. 30
- 6.2.4 Imaginariosp. 31
- 7. Conclusionesp. 69
- 8. Recomendacionesp. 71
- Referenciasp. 72
- Anexosp. 78
- Figura 1 Genograma familiar Reap. 38
- Figura 2 Genograma familiar Coatlicuep. 44
- Figura 3 Genograma familia Freyap. 48
- Figura 4 Genograma familiar Marip. 53