Maestría en Estudios en Infancia · 2025

Territorios híbridos : infancias rurales de Jerusalén en tiempos de redes sociales

La presente investigación se interroga por el papel de las redes sociales como escenarios contemporáneos de socialización y su incidencia en los procesos de subjetivación infantil en un contexto rural. Se parte del reconocimiento de que la infancia, como categoría histórica y social, ha atravesado diversas transformaciones, desde las configuraciones modernas sostenidas en instituciones como la familia y el Estado, hacia nuevas formas de construcción subjetiva mediadas por dispositivos tecnológicos. El estudio se desarrolló en un caserío rural de vocación minera, marcado por el extractivismo de multinacionales cementeras, escasa infraestructura pública y una débil apropiación comunitaria del territorio. Este escenario, tensionado por el abandono estatal y la transformación del uso del suelo, permitió explorar cómo los niños y niñas habitan e interpretan su realidad local y digital. Desde un enfoque cualitativo y crítico, se indagaron las formas en que las redes sociales median las experiencias cotidianas de los participantes, visibilizando una subjetividad que se despliega entre lo online y lo offline. Los referentes teóricos incluyen a Michel Foucault, Gilles Deleuze, Maurizio Lazzarato y Juan Carlos Amador, entre otros, cuyas nociones de poder, control, subjetivación e hibridación cultural resultan fundamentales para interpretar el fenómeno. Los resultados muestran que la subjetivación infantil se configura en una tensión constante entre lo físico y lo digital. Esta dualidad implica prácticas que buscan reconocimiento en ambos escenarios: las redes sociales funcionan como espacios de control, donde el consumo y la validación social influyen en valores y vínculos, pero al mismo tiempo persiste el arraigo rural como horizonte de resistencia. Este arraigo abre líneas de fuga y formas de subjetivación que resignifican la relación con la comunidad, articulando tradiciones locales con experiencias globales mediadas por lo digital. Se advierten así contradicciones: la virtualidad amplía horizontes de expresión, aunque puede favorecer procesos de individuación que limitan el agenciamiento, mientras que el arraigo territorial sostiene resistencias y recrea vínculos comunitarios desde la hibridez cultural. En suma, los hallazgos revelan la complejidad de la subjetivación en infancias rurales contemporáneas, atravesadas por una cultura digital que actúa simultáneamente como posibilidad y restricción.

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