Psicología · 2026
Maternidad y vida académica, un gran desafío
Este trabajo describe las transformaciones en la vida académica asociadas a la maternidad en mujeres universitarias, estudiantes y egresadas del municipio de Apartadó–Antioquia. Desde un enfoque cualitativo, el método fenomenológico hermenéutico, se exploraron las experiencias de seis participantes a través de entrevistas y ejercicios autobiográficos. El análisis permitió identificar cambios corporales, afectivos, sociales y académicos que emergen al articular la maternidad con la formación universitaria. Se evidencio que la gestación y el cuidado del bebé introducen desafíos a nivel físico como el cansancio, malestares y alteraciones en la rutina, lo que influye en el rendimiento académico. Se encontraron transformaciones emocionales, relacionadas con el aumento de las responsabilidades, manifestaciones de ansiedad y las demandas psicológicas de reorganización de la identidad en el proceso de maternar. Hay tensiones permanentes entre los ideales sociales de “buena madre” y las exigencias académicas, lo que generó ajustes en prioridades, vínculos y dinámicas familiares. Las redes de apoyo, familia, pareja y compañeros fueron fundamentales para la continuidad académica. Cuando estas redes fueron sólidas, lograron sostener el proceso formativo; en ausencia de ellas, surgieron riesgos de deserción, sobrecarga y dificultades con las demandas formativas. Se evidenciaron renuncias académicas, reorganización del tiempo, cambios en el círculo social y estrategias para equilibrar los roles. Se concluye que las limitaciones no provienen de la maternidad en sí, sino de las estructuras sociales e institucionales que no contemplan las necesidades de las estudiantes madres, haciendo a un lado el fortalecimiento de apoyos y políticas universitarias que favorezcan su permanencia.
Texto completo 128 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Resumenp. 10
- Abstractp. 11
- Introducciónp. 12
- 1 Planteamiento del problemap. 14
- 2 Justificaciónp. 22
- 3 Objetivosp. 26
- 3.1 Objetivo generalp. 26
- 3.2 Objetivos específicosp. 26
- 4 Referente teóricop. 27
- 4.1 La maternidadp. 27
- 4.2 Formación académica universitariap. 33
- 4.2.1 El rendimiento académico universitariop. 34
- 4.3 Sobre la experiencia de la maternidadp. 35
- 4.3.1. Aspectos físicosp. 36
- 4.3.2 Aspectos psicológicosp. 36
- 4.3.3. Aspectos socialesp. 37
- 4.4 Perspectiva de génerop. 38
- 5 Metodologíap. 45
- 5.1 Tipo de investigaciónp. 45
- 5.2 Método de investigaciónp. 46
- 5.3 Selección de los participantesp. 47
- 6. Consideraciones éticasp. 54
- 7 Resultadosp. 57
- 7.1 El cuerpo cambia, la vida cambiap. 57
- 7.1.2 Un cuerpo en transformación, una imagen por integrarp. 57
- 7.2 Emociones que acompañan el ser estudiante- madrep. 60
- 7.2.1 Sentimientos que emergen ante el equilibrio de roles de la estudiante madrep. 60
- 7.2.2 Entre la culpa y el deseo de superaciónp. 62
- 7.2.3 La resiliencia como elemento de continuidad académicap. 62
- 7.3 Condiciones socioeconómicas: bienestar y tranquilidad de la estudiante madrep. 64
- proceso de articulaciónp. 67
- solo cuidarp. 69
- 7.4.3 Estrategias de afrontamiento ante la crítica académicap. 67
- 7.5 Percepción de la maternidad: un gran desafío en todas las áreasp. 72
- 7.5.1 Confusión y angustia: incidencia de la maternidad ante el proyecto de vidap. 72
- madre, dedicarse solo al hijo y la familia”p. 73
- 7.6 La maternidad como elemento de superación profesionalp. 75
- académicap. 77
- 7.7.1 Docentes y compañeros universitarios: facilitadores del procesop. 78
- 7.7.2 El grupo familiar como principal sostén en la articulación de la estudiante madrep. 81
- fundamental en el procesop. 83
- universitario de la madre estudiantep. 85
- 7.8 Relación vida y academiap. 87
- madrep. 88
- 7.8.2. Aceptación y determinación de la madre estudiante ante el proceso de maternarp. 89
- 7.8.3 Renuncias al sumergirse en la vida maternalp. 92
- 7.8.4 Desafíos y organización del tiempop. 93
- 7.8.5 Equilibrio de roles y tiempo de autocuidado: estrategia de bienestarp. 96
- 7.9 Transformaciones personales frente al proceso de maternarp. 98
- 7.9.1 Cierto movimiento en la identidad: perder el nombre propio para ser la madre dep. 99
- 7.9.2 Construcción del rol materno y reconfiguración personalp. 100
- 7.9.3 Autodescubrimiento en medio de la articulación de la estudiante madrep. 101
- 7.9.4 Reestructuración del círculo socialp. 103
- 8 Discusiónp. 105
- 8.1 Transformaciones corporales y el impacto en la vida académicap. 105
- 8.2 Transformaciones emocionales y construcción subjetiva del rol maternop. 106
- 8.3 Transformaciones sociales: estereotipos, presión cultural y redes de apoyop. 107
- maternarp. 108
- 8.5 La perspectiva de género como eje de comprensiónp. 108
- situadap. 109
- 8.7 Dimensión política de la maternidadp. 110
- 9 Conclusionesp. 113
- 10 Recomendacionesp. 116
- Referenciasp. 118
- Anexosp. 125
- Anexo 1. Entrevista semi estructuradap. 125
- Anexo 2. Formato consentimiento informadop. 125