Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana · 2026

La literatura y las narrativas de memoria como ejes articuladores en las prácticas leo

Este ejercicio de investigación emerge desde la convicción de dos maestras de lengua y literatura que han intencionado sus procesos de formación a través de la lectura, la escritura y la oralidad (LEO) como prácticas socioculturales en las que se reconoce a los otros desde sus pluralidades, experiencias y memorias. Acorde a lo anterior, esta tesis de grado que se desarrolló en el Programa TEP-LEO de la Universidad de Antioquia, con el propósito de comprender cómo la mediación de las obras literarias de Pilar Lozano aporta a la resignificación de la memoria en estudiantes provenientes de contextos marcados, históricamente, por el conflicto armado en Colombia. Para ello, acudimos a la Investigación Narrativa (auto) biográfica como posibilidad de develar en los relatos de vida y la experiencia humana, modos en los que el ser humano construye sentidos y significados a través de las narrativas para posicionarse ante el mundo. En ese sentido, las estrategias metodológicas se situaron en los diarios de campo pedagógicos, como forma de reflexionar sobre nuestra propia práctica pedagógica; las entrevistas como modos de ampliar las miradas desde las voces de los estudiantes; las cartografías de memoria y las siluetas corporales, como formas de reivindicar al sujeto desde las artes, entre otras. Es así como, la construcción de la subjetividad política permite resignificar la memorias dolorosas y vulnerables a través del despliegue de sujetos éticos, estéticos y políticos, capaces de narrarse y posicionarse frente a su realidad. Para ello fue clave tejer estas compresiones desde la potencialidad que tiene la mediación de las obras de Pilar Lozano, desde la creación literaria y la lectura en las que se reconocen las prácticas LEO como procesos que se vinculan con la vida misma. Finalmente, ratificamos que la literatura actúa como un puente entre la experiencia individual y la memoria colectiva, contribuyendo a procesos de resignificación, reconocimiento y transformación de la experiencia vivida.

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