Ingeniería Ambiental · 2026

Estrategias de educación ambiental para el fortalecimiento de la cultura ambiental en el municipio de Caucasia, Antioquia. Práctica empresarial

El presente informe describe el proceso y los resultados de la práctica profesional desarrollada en la Secretaría de Medio Ambiente, Desarrollo Rural, Minería y Turismo del municipio de Caucasia (Antioquia), en el marco del programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad de Antioquia, la cual se sustentó en la necesidad institucional y territorial de fortalecer la cultura ambiental debido a problemáticas recurrentes identificadas en el municipio, tales como la disposición inadecuada de residuos sólidos en espacios comunitarios, la afectación de cuerpos de agua y humedales por prácticas cotidianas de contaminación, y la persistencia de comportamientos que evidencian baja apropiación de hábitos ambientales responsables en algunos sectores urbanos, rurales y de alta movilidad (por ejemplo, espacios públicos y zonas de tránsito). En este contexto, durante el semestre de industria se implementaron ocho jornadas y acciones de educación ambiental en distintos escenarios del territorio (instituciones educativas urbanas, comunidades barriales, veredas rurales, cabildo indígena y un espacio público estratégico como la Terminal de Transportes), mediante estrategias pedagógicas y participativas que incluyeron charlas formativas, socializaciones comunitarias, talleres con material didáctico, acompañamiento en actividades de sensibilización y articulación con iniciativas institucionales como Caucasia Recicla 2025 y la recuperación de la Ciénaga del Silencio, además de acciones específicas asociadas al control del caracol africano y la protección de la fauna silvestre. Metodológicamente, el proceso se orientó desde un enfoque cualitativo participativo, apoyado en la observación directa, el diálogo con actores locales (estudiantes, docentes, líderes y comunidad), el registro fotográfico y la elaboración de informes de campo y actas, así como la coordinación interinstitucional con entidades de acompañamiento como Futuro Aseo, Corantioquia y la Policía Ambiental/Carabineros, lo cual permitió adecuar los mensajes y dinámicas a cada contexto (urbano, rural e intercultural) y fortalecer la logística de las actividades. Los resultados evidencian avances en la apropiación de conocimientos ambientales y en la sensibilización frente a temas prioritarios del municipio, reflejados en una mayor comprensión de la separación en la fuente y la gestión de residuos, en la participación activa de comunidades en jornadas de recuperación y cuidado de ecosistemas locales, y en el reconocimiento de que ciertas prácticas culturales (como el consumo o transporte de fauna silvestre) requieren procesos educativos sostenidos para lograr transformaciones duraderas; adicionalmente, se fortalecieron los vínculos entre comunidad e institucionalidad ambiental al consolidarse espacios de participación y corresponsabilidad. Finalmente, la práctica contribuyó al desarrollo de competencias profesionales y humanasasociadas a la comunicación ambiental, la planificación de jornadas educativas, la adaptación metodológica según el público y el trabajo colaborativo, reafirmando el rol de la Ingeniería Ambiental como herramienta técnica y social para la sostenibilidad municipal.

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