Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana · 2026
Una tinta propia para levantar la voz: literatura, arte y narración para re-existir entre ciudad y escuela
Este trabajo de grado se pregunta cómo la literatura, el arte y la narración pueden abordarse como dispositivos de re-existencia en territorios atravesados por la violencia, el dolor y el silencio, tales como la Comuna 2 de Medellín, lugar en el que se encuentra la Institución Educativa Ciro Mendía. El propósito se enfocó en develar de qué modo la escuela puede convertirse en un espacio donde las voces emerjan a través de las pedagogías críticas que buscan recuperar la memoria, la identidad y el territorio para que los sujetos dejen de ser espectadores y se conviertan en narradores y narradoras de sus propias historias. Los horizontes conceptuales giran en torno a la voz, la memoria, la re-existencia, la pedagogía crítica y el territorio como puentes que entretejen el cambio. La propuesta metodológica se fundamenta en la investigación narrativa (auto)biográfica, que busca potenciar la construcción de relatos y reconocer el lugar que estos ocupan en las experiencias de los sujetos, articulando la escucha activa y las prácticas artísticas como mediaciones entre la escuela y la ciudad. Entre los resultados derivados de este proceso se destacan el reconocimiento de la memoria y el territorio, la resignificación de los procesos literarios y artísticos como espacios de expresión, sanación y transformación social, así como el posicionamiento de la voz de los y las estudiantes como sujetos capaces de narrar, interpretar y transformar sus propias realidades.