Maestrías de la Facultad de Educación · 2010
Discursos sobre la enseñanza del dibujo en las escuelas primaria en Antioquia, 1892-1917 : la nación entera un inmenso taller
RESUMEN: En el trabajo se abordan los discursos sobre enseñanza del dibujo encontrados en publicaciones oficiales nacionales y departamentales y en materiales impresos pertenecientes a la Biblioteca de Zea, entre 1892 y 1917, desde una mirada antropológico - pedagógica y la historia de los saberes escolares. El análisis permite concluir que la enseñanza del dibujo en la escuela primaria se va configurando como un nuevo campo en el cruce entre el saber artístico, el dibujo utilitarista y diversas concepciones sobre la infancia y sobre los sujetos a formar mediante la educación escolar.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 7
- ANTECEDENTES Y REFERENTES TEÓRICOSp. 16
- HISTORIAS DE LA ENSEÑANZA DEL DIBUJOp. 16
- HISTORIA DE LOS SABERES ESCOLARESp. 23
- ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICAp. 29
- ¿DIBUJO EN LA ESCUELA?p. 33
- EL SENTIDO DEL DIBUJOp. 37
- EL PLAN ZERDA (1892)p. 44
- El arte en la escuela primaria, de M. Sluysp. 52
- Manual de pedagogía de A. Daguetp. 55
- Manuel Valdésp. 58
- escuelas primarias elementales de M. Pouillotp. 59
- LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS (1899 – 1902)p. 63
- LA LEY URIBE (1903)p. 65
- LA POSGUERRA EN ANTIOQUIAp. 67
- LOS CONGRESOS PEDAGÓGICOSp. 71
- El Congreso Pedagógico en Colombiap. 75
- proyectos educativosp. 82
- CURSOS, MANUALES Y MÉTODOS: BIFURCACIONESp. 88
- DIVERSIDAD DE SENTIDOSp. 88
- Martín Restrepo y Pestalozzi “antipedagógico”p. 91
- El curso metódico de dibujo lineal: F. Canalep. 100
- Principios de dibujo lineal, de Bouillonp. 103
- Otras definicionesp. 106
- DIBUJO ARTÍSTICO VS. DIBUJO PARA LA INDUSTRIAp. 109
- EL CARÁCTER DEL DIBUJO EN LA ESCUELAp. 113
- DIBUJO EN ANTIOQUIA: 1892 – 1917p. 122
- LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO PARA TODOSp. 124
- DIBUJOp. 36
- La copia servilp. 135
- Programasp. 141
- Métodos y procedimientosp. 146
- Finesp. 159
- ENSEÑANZA DEL DIBUJO Y ASIGNACIÓN DE LUGARES SOCIALESp. 160
- la clase obrerap. 160
- Dibujo y educación de la mujerp. 171
- CONCLUSIONESp. 178
- BIBLIOGRAFÍAp. 184
- FUENTE PRIMARIAp. 184
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 189