Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana · 2022
La canción vallenata, herramienta pedagógica para fortalecer la lectura crítica en estudiantes de 9º grado
La lectura crítica, en un contexto educativo donde el estudiante se limita a abarcar apenas un nivel literal de comprensión, representa verdaderamente un desafío para la mayoría de las instituciones educativas del país. El acompañamiento del maestro en el desarrollo de los procesos lectores implica innovación para que su quehacer se beneficie con resultados satisfactorios. El presente proyecto de investigación plantea una propuesta inédita que apunta hacia el fortalecimiento de la lectura crítica a través de la utilización de composiciones literarias del género vallenato. Se pretende que, con su aplicación, el educando logre mejorar sus hábitos de lectura, además de fortalecer la identidad cultural que es inherente al contexto en el que se desenvuelve.
Texto completo 103 páginas con texto de 104
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- CAPÍTULO Ip. 15
- ASPECTOS GENERALESp. 15
- Descripción del problemap. 15
- 1.1 Formulación del problema de investigaciónp. 17
- 1.2 Justificaciónp. 17
- 1.3 Objetivosp. 19
- CAPITULO IIp. 19
- MARCO DE REFERENCIASp. 19
- Marco Legalp. 19
- 2.1 Estado del Artep. 22
- 2.2 Marco Teórico – Conceptualp. 26
- CAPITULO IIIp. 36
- MARCO METODOLÓGICOp. 36
- Paradigma de investigaciónp. 36
- 3.1 Tipo de investigaciónp. 36
- 3.2 Método de investigaciónp. 37
- 3.3 Fases de la investigaciónp. 38
- 3.4 Instrumentos y técnicas de recolección de datos y análisis de resultadosp. 39
- 3.5 Marco Contextualp. 40
- 3.6 Población y muestrap. 41
- CAPÍTULO IVp. 42
- ANÁLISIS DE RESULTADOSp. 42
- determinación del nivel de lectura de los estudiantesp. 42
- 4.1 Análisis de la prueba diagnósticap. 43
- 4.2 Análisis del cuestionario de interesesp. 48
- 4.3 Análisis de la entrevista al docentep. 53
- 4.4 Combinación de las diferentes técnicas de recolección de datosp. 54
- CAPÍTULO Vp. 56
- PROPUESTA PEDAGÓGICAp. 56
- Introducciónp. 57
- 5.1 Justificaciónp. 17
- 5.2 Objetivosp. 19
- 5.3 Ruta metodológicap. 59
- 6. CONCLUSIONESp. 96
- 7. RECOMENDACIONESp. 97
- REFERENCIASp. 98
- LISTA DE ANEXOSp. 100
- Gráfico 1. Interpretación gráfica de los resultados obtenidos en el diagnóstico ………………………p. 59
- Tabla 3. Criterios de evaluación de la Prueba Diagnóstica: nivel crítico de lectura …………………p. 58