Licenciatura en Educación Especial · 2025
Representaciones sociales de docentes universitarios sobre los estudiantes con discapacidad en la educación superior.
Esta investigación tiene como propósito analizar las representaciones sociales que los docentes universitarios construyen sobre los estudiantes con discapacidad en la educación superior, centrándose en el contexto de la Universidad del Atlántico. A través de este estudio, se busca comprender cómo estas percepciones influyen en las prácticas pedagógicas y en la inclusión dentro del aula universitaria. Con un enfoque mixto y un paradigma positivista, se aplicaron técnicas como entrevistas abiertas, encuestas y observaciones, abarcando una muestra de 292 docentes. Los resultados evidenciaron que una de las principales barreras identificadas fue la falta de información, la cual dificulta la interacción de los docentes con los estudiantes con discapacidad.
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Contenido
- Introducciónp. 13
- CAPÍTULO I Realidad y objeto de investigaciónp. 16
- Planteamiento del Problemap. 16
- Formulación del problemap. 20
- Objetivosp. 20
- Objetivo Generalp. 20
- Objetivos Específicosp. 20
- Justificaciónp. 21
- Delimitación del Problemap. 23
- Delimitación Espacialp. 23
- Delimitación Temporalp. 23
- Delimitación de la Fundamentación de la Línea de Investigaciónp. 24
- CAPÍTULO II Marco Referencialp. 25
- Antecedentesp. 25
- Marco Teóricop. 35
- Representaciones socialesp. 35
- Docentes universitariosp. 39
- Discapacidadp. 12
- CAPÍTULO III Marco Metodológicop. 42
- Paradigma de Investigaciónp. 42
- Enfoque de investigaciónp. 43
- Diseño de la investigaciónp. 44
- Técnicas de Instrumentos para la Recolecciónp. 45
- Observación Participantep. 45
- Entrevistas abiertasp. 45
- Encuestap. 46
- Sujetos y participantesp. 47
- Técnicas de análisis de la informaciónp. 49
- CAPÍTULO IV Resultadosp. 51
- Resultado de la encuestap. 52
- Resultados de la entrevista abiertap. 66
- Inclusivas en la Educación Superiorp. 83
- Justificaciónp. 21
- Objetivosp. 20
- Objetivo generalp. 20
- Objetivos específicosp. 20
- Metodologíap. 86
- Plan operativop. 88
- Resultado de la propuestap. 91
- CAPÍTULO VI Consideraciones finalesp. 95
- Discusiónp. 95
- Conclusionesp. 98
- Recomendacionesp. 99
- Recomendaciones a la instituciónp. 99
- Recomendaciones a los docentesp. 100
- Anexosp. 105