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Instituto Técnico para el desarrollo de la Agricultura Murillo - Tolima

Autor: Yineth Paola Cano Avila Código: 6120151002

Universidad de Ibagué Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales Programa de Arquitectura Ibagué, Tolima

2019

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Instituto Técnico para el desarrollo de la Agricultura Murillo - Tolima

Autor: Yineth Paola Cano Avila

Tutor: Arq. Jaime Fajardo

Trabajo de Grado para optar al título de Arquitecta

Universidad de Ibagué Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales Programa de Arquitectura Ibagué, Tolima

2019

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Dedicatoria No es sorpresa que sea una persona poco expresiva, sin embargo, esta vez me podre cursi: Quiero dar las gracias en primer lugar a Dios, por bendecirme y guiarme en el camino para ser quien soy, aquella mujer de la cual estoy muy orgullosa. Ahora, es el turno de hacer llorar a mi madre querida, lagrimas del orgullo por sacar a todas sus hijas adelante, mujeres berracas y apasionadas. Una mujer que no es perfecta, pero que su amor si lo es, parte de mi vocación como Arquitecta es gracias a ti, por impulsar a esta “hormiguita” y por tu Don artístico. Tú, quien me enseñaste entre otras cosas, la parte noble de nuestros corazones, el valor del amor y la confianza.

A mi padre, mi viejo, que no deja de sorprenderme, a ti te debo los valores más importantes que aprendí como ser humano y profesional, la responsabilidad, el respeto, el honor y la excelencia, propias de tu carácter.

Para mi hermana mayor Tati, que si no fuera por ella no estaría en estos momentos optando por el título de Arquitecta, de ti he recibido los consejos más oportunos y llenos de sabiduría, pido a Dios te bendiga y te acompañe siempre. De ti he aprendido el significado del Sacrificio y el amor incondicional por la familia, me enorgullece decir que eres mi hermana mayor, esa mujer guerrera que se tomó el papel de madre para ayudarme a salir adelante, estaré eternamente agradecida.

Para la flaca, mi segunda hermana, de ti he aprendido lo que es el amor propio, perseguir los sueños y metas que tengamos para hacerlos realidad, sin rendirse y luchando constantemente. Me siento feliz de que siguiera los pasos de nuestro padre en el ejército, eres una mujer soldado influyente y como sabemos, hacemos hueco en donde estemos. Aquellas personas de las cuales aprendí, y con las que compartí, gracias por haber hecho parte de mi proceso, que Dios los bendiga. Infinitas gracias a el Arquitecto Iván Angulo, a la Arquitecta María León y al Arquitecto Jaime Fajardo porque para mí, han sido los más influyentes en mi proceso de formación como arquitecta y con los cuales estaré muy agradecida por el conocimiento compartido.

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Resumen

El proyecto está localizado en el municipio de Murillo - Tolima, lugar que tiene una riqueza natural y abundante por su cercanía al parque nacional natural Los Nevados. Por lo cual, la tierra es rica en nutrientes, óptima para cultivos agrícolas. Sin embargo, en el lugar de intervención, los habitantes se desempeñan en el sector agropecuario, y es por esta actividad, en especial la ganadería, que se deforestan zonas arbóreas, deteriorando a su vez el suelo, impidiendo a largo plazo la cultivación del mismo.

Por esta razón, mediante los procesos académicos, se busca involucrar a los estudiantes activamente en procesos con nuevas metodologías de cultivo como la acuaponía, para potencializar el sector agrícola del municipio, desarrollándose en un espacio arquitectónico modular según la necesidad y uso del espacio.

Es imperativo renovar los métodos de enseñanza para incentivar la educación teóricopráctica, en donde la Arquitectura es intermediaria entre la forma, el paisaje y la función, ya que debe reflejar el espíritu del lugar, buscando armonizar con el paisaje urbano biótico y abiótico, cumpliendo los requerimientos necesarios del espacio académico.

El propósito es la construcción de un hábitat académico, en donde los niños se enamoren de la educación y la vean como la oportunidad para mejorar su calidad de vida, aportando a la comunidad cultivadora y turística, involucrando la arquitectura sostenible, haciendo de Murillo en el 2029 el Municipio más influyente de los cultivos sostenibles en el Norte del Tolima.

Palabras claves: Arquitectura, Agricultura, Educación, Paisaje, Sostenibilidad.

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Abstract

The project is located in the municipality of Murillo - Tolima, a place that has a natural and abundant wealth due to its proximity to the Los Nevados National Natural Park. Therefore, the soil is rich in nutrients, optimal for agricultural crops. However, in the place of intervention, the inhabitants work in the agricultural sector, and it is for this activity, especially livestock, that tree areas are deforested, deteriorating the soil, preventing longterm cultivation of the same .

For this reason, through academic processes, students are actively involved in processes with new cultivation methodologies such as aquaponics, to potentiate the agricultural sector of the municipality, developing in a modular architectural space according to the need and use of the space.

It is imperative to renew teaching methods to encourage theoretical-practical education, where Architecture is intermediate between form, landscape and function, since it must reflect the spirit of the place, seeking to harmonize with the biotic and abiotic urban landscape, meeting the necessary requirements of the academic space.

The purpose is the construction of an academic habitat, where children fall in love with education and see it as the opportunity to improve their quality of life, contributing to the farming and tourism community, involving sustainable architecture, making Murillo in the 2029 the most influential Municipality of sustainable crops in the North of Tolima.

Keywords: Architecture, Agriculture, Education, Landscape, Sustainability.

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Anexos

• CD con archivos digitales:

1. Archivo formato docx. – 01 acuerdo 017 de 2003.

2. Archivo formato docx. – Análisis de murillo.

3. Archivo formato pdf. – Conpes 3866.

4. Archivo formato pdf. – Norma técnica colombiana para la construcción de

instituciones.

5. Archivo formato pdf. – Plan de desarrollo municipal Murillo 2016-2019.

6. Archivo formato pdf. – Plan nacional de desarrollo concepto CNP 2018-2022.

7. Archivo formato pdf. – Plan de desarrollo turístico de murillo.

8. Archivo formato xlsx. – Cuadro de Áreas.

9. Archivo formato xlsx. – Cálculos matemáticos - Sostenibilidad.

10. Carpeta de archivos – Presupuesto

11. Carpeta de archivos – Planimetría

12. Carpeta de archivos – Memorias

p. 8

Contenido

Glosario ............................................................................................................................. 1 Introducción. ...................................................................................................................... 2 Equipamiento Institucional. ............................................................................................. 3 Cobertura. ........................................................................................................................ 3 Título del proyecto........................................................................................................... 3

Capítulo I – Formulación del proyecto ........................................................................... 4

Justificación ......................................................................................................... 4

1.1

Problemática. ....................................................................................................... 5

1.2

Objetivos del proyecto ......................................................................................... 6

1.2.1

Objetivo general................................................................................................... 6

1.2.2

Objetivos específicos. .......................................................................................... 6

1.3

Marco Teórico ..................................................................................................... 7

1.3.1

Tema: Agricultura ................................................................................................ 7

1.3.1.1

¿Qué es Agricultura? ................................................................................. 7

1.3.1.2

¿Qué es Agricultura Sostenible? ................................................................ 7

1.3.2

Tema: Paisaje....................................................................................................... 8

1.3.2.1

¿Qué es paisaje? ........................................................................................ 8

1.3.2.2

¿El Relieve inmerso en el paisaje? ............................................................. 8

1.3.2.3

¿Paisaje Sensorial? .................................................................................... 8

1.4

Diagrama del marco teórico ................................................................................. 9

1.5

Marco Legal ...................................................................................................... 10

1.5.1

Acuerdo 017 del 23 de diciembre del 2003......................................................... 11

p. 9

1.5.1.1

El patrimonio Cultural ............................................................................. 11

1.5.1.2

Artículo 16. - El desarrollo, agrícola, ambiental, comercial, industrial y turístico……................................................................................................................ 11

1.5.1.3

Artículo 17. - Salud, educación, cultura y deporte. ................................... 11

1.5.1.3.1

Educación: .............................................................................................. 11

1.5.1.3.2

Cultura: ................................................................................................... 11 1.5.1.4 Artículo 44. – Sistema de transporte. .................................................................. 12

1.5.1.5 Artículo 51. – Planes, programas y proyectos en el espacio público del área

urbana. ........................................................................................................................ 12 1.5.1.6 Artículo 54. - Niveles de cobertura de los equipamientos. .................................. 13 1.5.1.7 Artículo 101. – Agricultura en el casco urbano y su centro poblado.................... 13 1.5.1.8 Artículo 116. - Remodelaciones y/o ampliaciones. ............................................. 13 1.5.1.9 Artículo 135. – Uso agropecuario confinado. ..................................................... 14

1.5.2

Plan de desarrollo Municipal de Murillo-Tolima (2016-2019) ............................ 15

1.5.3

Ntc 4595. Planteamiento y diseño de instalaciones y ambientes escolares .......... 17

1.5.4

Anexo B (Informativo)....................................................................................... 18

1.6

Marco Conceptual ................................................................................................. 20

1.6.1

¿Qué? ................................................................................................................ 21

1.6.2

¿Por qué? ........................................................................................................... 21

1.6.3

Contexto territorial de murillo ............................................................................ 22

1.6.4

¿Cómo? ............................................................................................................. 23

1.6.5

Estrategias ......................................................................................................... 23

1.6.6

¿Para quién? ...................................................................................................... 24

1.6.7

Justificación del lugar ........................................................................................ 25

1.7

Estado del Arte ...................................................................................................... 26

1.7.1

Desde el punto de vista de la Agricultura ........................................................... 26

p. 10

1.7.2

Desde el punto de vista Arquitectónico .............................................................. 26

1.8

Análisis del Usuario ........................................................................................... 27

1.9

Dinámicas sectoriales ......................................................................................... 30

1.10

Normativa. ......................................................................................................... 30

Capítulo II – Proceso de diseño ..................................................................................... 31

2.1 Cartografía y Evaluación del sitio ............................................................................ 31

2.1.1

Localización ...................................................................................................... 31

2.1.2

Ubicación .......................................................................................................... 31

2.1.3

Área de intervención .......................................................................................... 32

2.1.4

Amenaza ............................................................................................................ 33

2.1.5

Áreas protegidas ................................................................................................ 33

2.1.6

Usos................................................................................................................... 34

2.1.7

Espacio Publico ................................................................................................. 35

2.1.8

Perfiles viales..................................................................................................... 35

2.1.9

Movilidad – Transporte público ......................................................................... 36 2.1.10 Estado vial ......................................................................................................... 36 2.1.11 Determinantes Naturales .................................................................................... 37 2.1.12 Plano de llenos y vacíos ..................................................................................... 37

2.2

Criterios de Diseño ............................................................................................ 38

2.2.1

Potencializar el municipio por medio de la Agricultura ...................................... 38

2.2.2

Arquitectura que se acopla a el paisaje. .............................................................. 39

2.2.3

Corte esquemático Longitudinal ......................................................................... 39

2.2.4

Maqueta Conceptual .......................................................................................... 40

2.3

Diagnostico de componentes naturales y visuales del lugar de intervención ....... 41

p. 11

2.3.1

Relieve .............................................................................................................. 41

2.3.2

Agua .................................................................................................................. 41

2.3.3

Vegetación ......................................................................................................... 42

2.3.4

Fauna ................................................................................................................. 43

2.3.5

Problemática local.............................................................................................. 44

2.4

Emplazamiento .................................................................................................. 45

2.5

Organigrama Funcional ...................................................................................... 46

2.6

Programa Arquitectónico. .................................................................................. 46

2.6.1

Cesiones ............................................................................................................ 46

2.6.2

Cuadro de Zonas y espacios ............................................................................... 47

Capítulo III – Proyecto Arquitectónico y Urbano ........................................................ 48

3.1

Espacio Publico ................................................................................................. 48

3.1.1

Planta general .................................................................................................... 48

3.1.2

Instalaciones ...................................................................................................... 48

3.1.3

Cortes Transversales .......................................................................................... 50

3.2

Volumen Aulas .................................................................................................. 51

3.2.1

Plantas de las aulas ............................................................................................ 51

3.2.2

Instalaciones ...................................................................................................... 52

3.2.3

Cortes Transversales .......................................................................................... 53

3.2.4

Cortes Longitudinales ........................................................................................ 54

3.2.5

Fachadas ............................................................................................................ 55

3.3

Volumen Biblioteca ........................................................................................... 57

3.3.1

Plantas biblioteca ............................................................................................... 57

3.3.2

Instalaciones ...................................................................................................... 58

p. 12

3.3.3

Cortes Transversales .......................................................................................... 59

3.3.4

Cortes Longitudinales ........................................................................................ 60

3.3.5

Fachadas ............................................................................................................ 61

3.4

Volumen Restaurante ......................................................................................... 63

3.4.1

Plantas ............................................................................................................... 63

3.4.2

Cortes Transversales .......................................................................................... 63

3.4.3

Cortes Longitudinales ........................................................................................ 64

3.4.4

Fachadas ............................................................................................................ 66

3.5

Volumen Internado ............................................................................................ 67

3.5.1

Plantas ............................................................................................................... 67

3.5.2

Cortes Transversales .......................................................................................... 68

3.5.3

Cortes Longitudinales ........................................................................................ 69

3.5.4

Fachadas ............................................................................................................ 71

3.6

Volumen Administrativo .................................................................................... 73

3.6.1

Plantas ............................................................................................................... 73

3.6.2

Cortes Transversales .......................................................................................... 73

3.6.3

Cortes Longitudinales ........................................................................................ 75

3.6.4

Fachadas ............................................................................................................ 76

3.7

Laboratorio ........................................................................................................ 78

3.7.1

Plantas generales del Laboratorio ....................................................................... 79

3.7.2

Cortes Transversales .......................................................................................... 79

3.7.3

Cortes Longitudinales ........................................................................................ 80

3.7.4

Fachadas ............................................................................................................ 82

3.8

Volumen Productivo .......................................................................................... 84

3.8.1

Plantas del volumen productivo ......................................................................... 84

p. 13

3.8.2

Instalaciones ...................................................................................................... 85

3.8.3

Cortes Transversales .......................................................................................... 86

3.8.4

Cortes Longitudinales ........................................................................................ 87

3.8.5

Fachadas ............................................................................................................ 89

3.9

Materialidad ....................................................................................................... 90

3.10

Factores bioclimáticos........................................................................................ 92 3.10.1 Visión general bioclimática ................................................................................ 92 3.10.2 Sitios Sostenibles ............................................................................................... 93 3.10.3 Soluciones pasivas ............................................................................................. 94 3.10.4 Eficiencia del agua ............................................................................................. 94 3.10.5 Efectividad del agua ........................................................................................... 95 3.10.6 Energía y atmosfera ........................................................................................... 96 3.7.6.1 Energías renovables ........................................................................................... 96 3.7.6.2 Asolación ........................................................................................................... 96 3.10.7 Iluminación natural ............................................................................................ 97

3.10.7.1

Propuesta fachada principal ........................................................................ 97

3.10.7.2

Propuesta fachada lateral izquierda ............................................................. 98 3.10.8 Calidad del aire interior ...................................................................................... 98 3.7.8.1 Velocidad promedio del viento .......................................................................... 98 3.7.8.2 Vientos .............................................................................................................. 99 3.7.8.3 Ventilación Natural .......................................................................................... 100

3.11

Imagen del Proyecto ........................................................................................ 101 Conclusiones ............................................................................................................... 106 Bibliografía ................................................................................................................. 107 Referencias .................................................................................................................. 108

p. 14

Índice de Imágenes

Imagen 1: Afectación en inmuebles por tomas guerrilleras. ............................................... 3 Imagen 2: ¿Por qué?........................................................................................................ 21 Imagen 3: Fotografía 1. – Empatizando con la comunidad el 20/08/2019 ....................... 28 Imagen 4: Fotografía 2. – Empatizando con la comunidad el 20/08/2019 ........................ 29 Imagen 6: Fotografía del lugar de Intervención con Imaginario del proyecto ................... 39 Imagen 5: Maqueta Conceptual ....................................................................................... 40

p. 15

Índice de Ilustraciones

Ilustración 1: Objetivo general.......................................................................................... 6 Ilustración 2: Diagrama del marco teórico ........................................................................ 9 Ilustración 3: Agricultura que protege con Arquitectura sostenible. ............................... 20 Ilustración 4: ¿Qué? ....................................................................................................... 21 Ilustración 5: Contexto Territorial de Murillo ................................................................. 22 Ilustración 6: ¿Cómo? .................................................................................................... 23 Ilustración 7: ¿Para quién? ............................................................................................. 24 Ilustración 8: Justificación .............................................................................................. 25 Ilustración 9: Análisis del Usuario .................................................................................. 28 Ilustración 10: Dinámicas Sectoriales ............................................................................. 30 Ilustración 11: Localización Murillo Tolima .................................................................. 31 Ilustración 12: Ubicación de la Zona Urbana de Murillo. ................................................ 31 Ilustración 13: Área de intervención. .............................................................................. 32 Ilustración 14: Plano de Amenaza y Riesgos ................................................................. 33 Ilustración 15: Áreas protegidas ..................................................................................... 33 Ilustración 16: Usos del suelo Existente .......................................................................... 34 Ilustración 17: Usos del suelo propuestos ....................................................................... 34 Ilustración 18: Espacio Publico ...................................................................................... 35 Ilustración 19: Perfiles Viales ........................................................................................ 35 Ilustración 20: Movilidad ............................................................................................... 36 Ilustración 21: Estado de la malla vial del municipio de Murillo Tolima ......................... 36 Ilustración 22: Determinantes Naturales. ........................................................................ 37 Ilustración 23: Plano de llenos y vacíos .......................................................................... 37 Ilustración 24: Propuesta Urbana .................................................................................... 38 Ilustración 25: Propuesta urbana 3 ................................................................................. 39 Ilustración 26: Corte esquemático Longitudinal. ............................................................. 39 Ilustración 27: Relieve.................................................................................................... 41 Ilustración 28: Aguas ..................................................................................................... 42

p. 16

Ilustración 29: Vegetación .............................................................................................. 42 Ilustración 30: Fauna ...................................................................................................... 44 Ilustración 31: Problemática local ................................................................................... 44 Ilustración 32: Esquema Planta General.......................................................................... 45 Ilustración 33: Circulaciones Internas ............................................................................. 46 Ilustración 34: Planta general ......................................................................................... 48 Ilustración 35: Instalaciones Hidráulicas espacio publico................................................ 48 Ilustración 36: Instalaciones sanitarias ............................................................................ 49 Ilustración 37: Instalaciones Eléctricas ........................................................................... 50 Ilustración 38: Corte 1-1’ ............................................................................................... 50 Ilustración 39: Corte 2-2’ ............................................................................................... 50 Ilustración 40: Corte 3-3’ ............................................................................................... 51 Ilustración 41: Planta general aulas................................................................................. 51 Ilustración 42: Instalaciones hidráulicas de las aulas ....................................................... 52 Ilustración 43: Instalaciones Sanitarias de las aulas ........................................................ 52 Ilustración 44: Instalaciones Eléctricas de las aulas ........................................................ 53 Ilustración 45: Corte X-X’ .............................................................................................. 53 Ilustración 46: Corte Y-Y’ .............................................................................................. 53 Ilustración 47: Corte Z-Z’............................................................................................... 54 Ilustración 48: Corte AA-AA’ ........................................................................................ 54 Ilustración 49: Corte AB-AB’......................................................................................... 55 Ilustración 50: Corte AC-AC’......................................................................................... 55 Ilustración 51: Fachada frontal del aula .......................................................................... 55 Ilustración 52: Fachada lateral Derecha del aula ............................................................. 56 Ilustración 53: Fachada posterior del aula ....................................................................... 56 Ilustración 54: Fachada lateral izquierda del aula ............................................................ 56 Ilustración 55: Plantas de la biblioteca ............................................................................ 57 Ilustración 56: Instalaciones hidráulicas y sanitarias de la biblioteca............................... 58 Ilustración 57: Instalaciones Eléctricas de la biblioteca ................................................... 58 Ilustración 58: Corte A-A’ .............................................................................................. 59 Ilustración 59: Corte B-B’ .............................................................................................. 59

p. 17

Ilustración 60: Corte C-C’ .............................................................................................. 59 Ilustración 61: Corte D-D’ .............................................................................................. 60 Ilustración 62: Corte E-E’............................................................................................... 60 Ilustración 63: Corte F-F’ ............................................................................................... 61 Ilustración 64: Fachada frontal de la biblioteca ............................................................... 61 Ilustración 65: Fachada lateral derecha de la biblioteca ................................................... 62 Ilustración 66: Fachada posterior de la biblioteca ........................................................... 62 Ilustración 67: Fachada lateral Izquierda de la biblioteca ................................................ 62 Ilustración 68: Planta general del restaurante .................................................................. 63 Ilustración 69: Corte G-G’ .............................................................................................. 63 Ilustración 70: Corte H-H’ .............................................................................................. 64 Ilustración 71: Corte I-I’ ................................................................................................. 64 Ilustración 72: Corte J-J’ ................................................................................................ 64 Ilustración 73: Corte K-K’ .............................................................................................. 65 Ilustración 74: Corte L-L’............................................................................................... 65 Ilustración 75: Fachada Frontal del restaurante ............................................................... 66 Ilustración 76: Fachada Lateral Derecha del restaurante ................................................. 66 Ilustración 77: Fachada Posterior del restaurante ............................................................ 67 Ilustración 78: Fachada Lateral Izquierda del restaurante ................................................ 67 Ilustración 79: Plantas generales del internado ................................................................ 67 Ilustración 80: Corte M-M’ ............................................................................................ 68 Ilustración 81: Corte N-N’ .............................................................................................. 68 Ilustración 82: Corte Ñ-Ñ’ .............................................................................................. 69 Ilustración 83: Corte O-O’ .............................................................................................. 69 Ilustración 84: Corte P-P’ ............................................................................................... 70 Ilustración 85: Corte Q-Q’ .............................................................................................. 70 Ilustración 86: Fachada frontal del internado .................................................................. 71 Ilustración 87: Fachada Lateral Derecha del internado .................................................... 71 Ilustración 88: Fachada posterior del internado ............................................................... 72 Ilustración 89: Fachada Lateral Izquierda del internado .................................................. 72 Ilustración 90: Plantas generales del volumen administrativo ......................................... 73

p. 18

Ilustración 91: Corte R-R’ .............................................................................................. 73 Ilustración 92: Corte S-S’ ............................................................................................... 74 Ilustración 93: Corte T-T’............................................................................................... 74 Ilustración 94: Corte U-U’ .............................................................................................. 75 Ilustración 95: Corte V-V’ .............................................................................................. 75 Ilustración 96: Corte W-W’ ............................................................................................ 76 Ilustración 97: Fachada frontal del volumen administrativo ............................................ 76 Ilustración 98: fachada lateral derecha del volumen administrativo ................................. 77 Ilustración 99: Fachada posterior del volumen administrativo ......................................... 77 Ilustración 100: fachada lateral Izquierda del volumen administrativo ............................ 78 Ilustración 101: Plantas generales del laboratorio ........................................................... 79 Ilustración 102: Corte AG-AG’ ...................................................................................... 79 Ilustración 103: Corte AH-AH’ ...................................................................................... 80 Ilustración 104: Corte AI-AI’ ......................................................................................... 80 Ilustración 105: Corte AD-AD’ ...................................................................................... 80 Ilustración 106: Corte AE-AE’ ....................................................................................... 81 Ilustración 107: Corte AF-AF’ ....................................................................................... 81 Ilustración 108: Fachada frontal del laboratorio .............................................................. 82 Ilustración 109: Fachada Lateral Derecha del laboratorio ............................................... 82 Ilustración 110: Fachada posterior del laboratorio .......................................................... 83 Ilustración 111: Fachada Lateral Izquierda del laboratorio .............................................. 83 Ilustración 112: Plantas del volumen productivo ............................................................. 84 Ilustración 113: Instalaciones hidráulicas y sanitarias del volumen productivo ............... 85 Ilustración 114: Instalaciones Eléctricas del volumen productivo.................................... 85 Ilustración 115: Corte AJ-AJ’ ......................................................................................... 86 Ilustración 116: Corte AK-AK’ ...................................................................................... 86 Ilustración 117: Corte AL-AL’ ....................................................................................... 87 Ilustración 118: Corte AM-AM’ ..................................................................................... 87 Ilustración 119: Corte AN-AN’ ...................................................................................... 88 Ilustración 120: Corte AÑ-AÑ’ ...................................................................................... 88 Ilustración 121: Fachada frontal del volumen productivo ................................................ 89

p. 19

Ilustración 122: Fachada lateral Derecha del volumen productivo................................... 89 Ilustración 123: Fachada posterior del volumen productivo ............................................ 89 Ilustración 124: Fachada lateral Izquierda del volumen productivo ................................. 90 Ilustración 125: Materialidad espacio publico ................................................................. 90 Ilustración 126: Materialidad Proyecto puntual ............................................................... 91 Ilustración 127: Materialidad aulas ................................................................................. 92 Ilustración 128: Visión general bioclimática ................................................................... 92 Ilustración 129: Sitios Sostenibles .................................................................................. 93 Ilustración 130: Eficiencia del agua ................................................................................ 95 Ilustración 131: Efectividad del agua .............................................................................. 95 Ilustración 132: Asolación .............................................................................................. 96 Ilustración 133: Propuesta de iluminación natural de la fachada principal ....................... 97 Ilustración 134: Propuesta de iluminación natural de la fachada lateral izquierda............ 98 Ilustración 135: Velocidad promedio del Viento ............................................................. 98 Ilustración 136: Vientos ................................................................................................. 99 Ilustración 137: Ventilación natural 1 ........................................................................... 100 Ilustración 138: Ventilación natural 2 ........................................................................... 101 Ilustración 139: Renders Espacio publico ..................................................................... 101 Ilustración 140: Renders Internado ............................................................................... 102 Ilustración 141: Renders zona Administrativa............................................................... 102 Ilustración 142: Renders de la Zona de Investigacion ................................................... 103 Ilustración 143: Renders volumen productivo ............................................................... 103 Ilustración 144: Renders de las Aulas educativas .......................................................... 104 Ilustración 145: Renders del Restaurante ...................................................................... 104 Ilustración 146: Renders biblioteca .............................................................................. 105

p. 20

Índice de Tablas

Tabla 1: Sector Ambiental. – Programa Murillo protector del ambiente........................... 15 Tabla 2: Sector Empleo. – Programa Murillo con emprendimiento .................................. 15 Tabla 3: Sector Educación. – Murillo educa con calidad y competitividad....................... 16 Tabla 4: Sector Cultural. - Fortaleciendo nuestra identidad cultural. ................................ 16 Tabla 5: Tamaño de lotes y áreas libres ........................................................................... 17 Tabla 6: Área total del lote. ............................................................................................. 46 Tabla 7: Cuadro de zonas y espacios. .............................................................................. 47 Tabla 8: Calculo bici-parqueaderos ................................................................................. 94

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Glosario

Agricultura: Actividades y conocimientos desarrollados para el cultivo de la tierra. Proteger: Ayudar o favorecer a alguien o una cosa para que este en buenas condiciones.

Cultura: Conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un pueblo, a una clase social o a una época.

Paisaje: Gran extensión de tierra que se compone de paisaje natural y artificial. EOT: Esquema de ordenamiento Territorial. Es el documento mediante el cual se expone reglamentación que debe regir al municipio tanto administrativa como políticamente. Sostenibilidad: Desarrollar una actividad y proceso que permite a los mismos productos actualmente fabricados mantenerse en el tiempo. Agro-industrial: Actividad con diferentes etapas de transformación aplicados a materias primas de origen agrícola, pecuario, pesquero y forestal, abarcando desde el inicio hasta el final de la producción.

Cabecera municipal: Es un término utilizado en América Latina, y hace referencia al lugar en donde se concentran las entidades administrativas del municipio. UMATA: Unidad Municipal de Asistencia Técnica Agropecuaria. Comprende los servicios de consultoría, capacitación, transferencia de tecnología y aplicación de métodos destinados a mejorar y hacer más eficientes las explotaciones agropecuarias y a mejorar el nivel de ingreso, derivado de esta actividad.

Inclusión social: La inclusión social es la tendencia a posibilitar que personas en riesgo de pobreza o de exclusión social tengan la oportunidad de participar de manera plena en la vida social, y así puedan disfrutar de un nivel de vida adecuado. Proyectos productivos: Son proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero.

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Introducción.

El municipio de Murillo Tolima se ha visto afectado por el conflicto armado en Colombia, principalmente por la toma guerrillera nocturna del 25 de enero de 2002, lo que causó daños en la infraestructura de varios inmuebles como se muestra en la Imagen 1 (p.4), entre los cuales hay inmuebles de uso institucional.

La población perteneciente al municipio en la zona urbana y rural paso de 5.055 personas en 2011 a 5.029 en 2015, según el documento de Estadísticas de Murillo 2011-2014, a partir de estadísticas de DANE. Por otro lado, es un municipio enfocado al desarrollo ambiental, agropecuario y ecoturístico, que goza de diferentes riquezas naturales debido a su ubicación cercana al Parque Nacional Natural los Nevados.

Por lo tanto, el propósito de este proyecto es contribuir desde la arquitectura en la implementación de espacios urbanos o arquitectónicos adaptados al contexto inmediato del lugar y que sean funcionales. Esto contribuye a la protección del paisaje urbano y beneficiará a la comunidad estudiantil y trabajadores enfocados en la agricultura, permitiendo el desarrollo de habilidades técnicas para el trabajo en agricultura sostenible, lo que conllevaría a mejorar la calidad de vida de los habitantes, economía y ampliar el conocimiento de los estudiantes e indirectamente sus núcleos familiares se verían involucrados.

A través de esta intervención se busca favorecer al municipio con oportunidades educativas, laborales y económicas al hacer de los habitantes personas emprendedoras que progresan con las determinantes y propiedades que les brinda el territorio. Generando inclusión social, mayor desarrollo económico, turístico y sociocultural para el municipio de Murillo-Tolima.

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Imagen 1: Afectación en inmuebles por tomas guerrilleras.

Fuente: Murillo. (Década de los 90). Murillo de colores borra rastros de guerra. Lugar de publicación: Lapatria.com. dirección: https://www.lapatria.com/nacional/murillo-de-colores-borra-rastros-deguerra-326632.

Descripción: Instalaciones como la Alcaldía, la plaza de mercado, la estación de policía, entre otras se vieron afectadas por el conflicto armado.

Tema.

Equipamiento Institucional.

Cobertura.

Municipal.

Título del proyecto.

Instituto técnico para el desarrollo de la agricultura.

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Capítulo I – Formulación del proyecto

1. Justificación

Dadas las características del municipio y su población, el proyecto busca ofrecer los espacios arquitectónicos necesarios para complementar la educación básica y media, buscando integrar los proyectos investigativos, innovadores y productivos, con la capacitación y requerimientos educativos para la población estudiantil, con el fin de tener trabajadores educados y productivos, puesto que, se busca mejorar la economía de los habitantes.

Con relación a lo anterior, la población beneficiada serían los estudiantes del instituto Lepanto en Murillo (200 estudiantes) de básica secundaria, educación media e indirectamente sus respectivas familias. Según el plan de desarrollo Nacional Concepto CNP (2018- 2022):

Promover nuevas dinámicas de crecimiento y desarrollo rural, que favorezcan el flujo de inversiones en zonas de alta vulnerabilidad socioeconómica, en especial las zonas de posconflicto, en donde los contribuyentes de impuesto a la renta podrán convertirse, a través de la sustitución de este impuesto en inversiones en “accionistas del campo colombiano” por medio de su participación en proyectos específicos. (Pág. 104) Los jóvenes Murillenses tienden a dejar los estudios escolares por el deseo de adquirir recursos monetarios, laborando para ayudar a sus familias. Por otro lado, en la actualidad hay una creciente demanda de técnicos profesionales en las empresas, menciona Mery, (2018) del instituto profesional Duoc uc:

en la demanda técnico profesional por parte de la industria ha ido en franco aumento “El aumento en los últimos años. De acuerdo a cifras del Consejo Nacional de Educación (CNED) […] la matrícula técnico profesional de inicio ya representa un 53,5% del sistema de educación superior”.

Murillo es parte de las zonas cercanas al parque Nacional Natural los Nevados por ello es imperativo proteger el ecosistema del lugar y las especies endémicas. El municipio se

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considera el lugar propicio para el desarrollo de actividades que procuren el mejoramiento de la calidad de vida de los Murillenses.

“Se espera que haya un crecimiento significativo en Colombia. Esperamos que las compañías sigan apostando a invertir en el país, y que las que están se queden. Esto deriva en cambios de profesionales en las compañías, generando dinamismo en los sectores”, aseguró el Executive Manager de DNA Human Capital.

Buscando el progreso como una comunidad respetuosa de los bienes naturales, paisaje, patrimonio arquitectónico y que aprovecha los recursos en la búsqueda de prosperar económica y socialmente con la labor que ejercen desde hace muchos años, buscando el carácter sostenible para una mayor producción y rentabilidad para los agricultores, generando nuevos empleos y un dinamismo económico en el sector.

1.1 Problemática.

En el municipio la deserción escolar aumento en primaria con un 13,1%, secundaria con un 9,84%, y el analfabetismo en un 16,26% (Estadísticas Murillo, 2011-2014, p.69,74). Además, “En la zona urbana, de las 592 personas del sistema educativo, 134 afirmaron estar trabajando bajo condiciones de subempleo en actividades comerciales y agrícolas, cuyas edades oscilan entre los 10 y 19 años” (Diagnóstico urbano I - EOT Murillo, 2003, p. 73). También, a esto se suman las condiciones socioeconómicas, de seguridad y la carencia de oportunidades laborales, educativas y culturales, según el diagnóstico urbano I del Esquema de Ordenamiento Territorial (E.O.T) de murillo, por lo que es imprescindible enfocar esfuerzos en mejorar la calidad, equipamiento, infraestructura y cultura educativa del municipio.

Murillo actualmente solo cuenta con el instituto técnico Agro-industrial Lepanto, con dos sedes que ofrecen matrículas para estudiantes provenientes de la zona urbana y rural, la sede de prescolar y básica primaria se encuentra sobre la calle 5, entre carrera 7 y carrera 8 y la sede de básica secundaria y educación media está ubicada en la calle 2, entre carrera 11 y carrera 12. Sin embargo, “la institución no cuenta con el equipamiento y la infraestructura adecuada para desarrollar actividades técnico-prácticas propias de su vocación

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agroindustrial” (Murillo, 2003, pág. 70). Por otro lado, hace falta reforzar la visión del municipio frente al tema ambiental, agrícola y ecoturístico, para lograr un manejo responsable de las actividades que realizan los habitantes del municipio de Murillo Tolima.

1.2 Objetivos del proyecto

1.2.1 Objetivo general.

Diseñar un equipamiento integrando estrategias sostenibles para reducir el consumo energético, de agua y teniendo en cuenta el confort térmico para el desarrollo de las actividades agrícolas.

Ilustración 1: Objetivo general

Fuente: Elaboración propia

1.2.2 Objetivos específicos.

➢ Fortalecer el sector agrícola y turístico de Murillo Tolima desde la formación teóricopráctica desarrollada en el equipamiento institucional.

➢ Proteger el paisaje y la cultura desde el diseño del equipamiento.

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➢ Generar espacios arquitectónicos o urbanísticos, para la interacción de la población con el fin de establecer escenarios de integración social, como la biblioteca, zonas deportivas y de recreación.

1.3 Marco Teórico

1.3.1 Tema: Agricultura

1.3.1.1 ¿Qué es Agricultura?

Es un conjunto de actividades y conocimientos adquiridos principalmente de generación en generación, “Se prevé que en 2050 el crecimiento de la producción agrícola provendrá en más de cuatro quintas partes del aumento de productividad en las tierras cultivadas actuales” (Fao, 2011, pág. 10), lo que quiere decir que la demanda de productos agrícolas perdurará en el tiempo y crecerá debido a que las poblaciones tienden a adoptar dietas para mejorar su nutrición y esto lo logran con productos cultivados en la tierra.

1.3.1.2 ¿Qué es Agricultura Sostenible?

Cuando su productividad aumenta significativamente ya que se puede implementar la técnica Hidropónica “que se ha trabajado desde hace varios años en Colombia, consiste básicamente en el uso de agua a la que se le han agregado en forma equilibrada los principales nutrientes que necesitan las plantas” (Mendoza ediciones, 2004, p.47), o maximizar su producción con la Acuaponía, ya que se pueden elaborar plantaciones verticales lo que permite triplicar la producción, además del filtrado natural por medio de la involucración de peces nativos del lugar, “Existen diferentes enfoques agronómicos y técnicos que pueden ayudar a elevar la producción [...] pero deberán contar con el apoyo y orientación de unas instituciones” (Fao, 2011, pág. 10) Además la instauración de sistemas de riego reutilizando el agua gris y el agua lluvia luego de pasar por el ciclo de filtración.

p. 28

1.3.2 Tema: Paisaje

1.3.2.1 ¿Qué es paisaje?

Es la extensión de un terreno, ya sea natural o artificial que tiene conexiones con lo natural y con tejidos vivos, “Interactuamos emocionalmente y de manera continua con los lugares, a los que imbuimos de significados que retornan a nosotros a través de las emociones que nos despiertan” (Nogué, 2014, pág. 141), es así como los lugares aportan a las emociones y experiencias de cada individuo, para de esta manera mejorar la calidad de vida de los habitantes. Según Nogué, desde el siglo xx y aún en la actualidad: El espacio geográfico, incluido el urbano, no es un espacio geométrico, topológico: es, sobre todo, un espacio existencial, conformado por lugares cuya materialidad tangible está teñida, bañada de elementos inmateriales e intangibles que convierten cada lugar en algo único e intransferible. (pág.142).

“Si un lugar puede definirse como lugar de identidad, relacional e histórico, un espacio que no puede definirse ni como espacio de identidad ni como relacional ni como histórico, definirá un no lugar” (Augé, 2014, pág. 83) esto hace referencia a los espacios donde se ha perdido la emoción o el sentido de pertenencia por el sitio.

1.3.2.2 ¿El Relieve inmerso en el paisaje?

El relieve es una superficie no plana que “constituye un elemento determinante de lo que se ha denominado como el emplazamiento, el lugar concreto de la ciudad” (Beaujeu- Garnier y Chabot, 1970; George, 1969), es un lugar que tiene características únicas y diferenciales, por lo cual, es necesario realizar estudios correspondientes al sitio para adquirir el conocimiento de dicho relieve y así adaptar la Arquitectura en el contexto inmediato. La importancia de los procesos que tiene el relieve en el contexto urbano para el desarrollo de las ciudades conllevaría a mejorar la funcionalidad y el paisaje de las ciudades.

1.3.2.3 ¿Paisaje Sensorial?

Teniendo en cuenta que el paisaje es la concepción humana sobre el territorio comprendido, valorado y apreciado, cuando hablamos de paisaje sensorial es porque dicho

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territorio es comprendido por medio de los sentidos de los seres humanos vista, oído, tacto, gusto, y olfato. Tafalla, menciona:

La concepción de que el ser humano está compuesto de dos naturalezas distintas, un organismo biológico y un alma o mente no material, se tradujo en un dualismo sensorial. Vista y oído se consideraban sentidos del alma o la mente, mientras que olfato, gusto y tacto se concebían como atados al cuerpo, y se decía que sus funciones se limitaban a la supervivencia biológica. (p. 123) La percepción que generamos de un lugar se deriva de la relación directa que existe entre los sentidos y el entorno, esto nos sirve para poder elaborar proyectos que se relacionen con el usuario y las actividades que debería tener cada espacio para que siempre haya algo por hacer.

1.4 Diagrama del marco teórico

Ilustración 2: Diagrama del marco teórico

p. 30

Fuente: Elaboración propia

1.5 Marco Legal

En los diferentes documentos pertenecientes a la normativa vigente de Murillo se tomaron en cuenta todas aquellas relacionadas al espacio público, patrimonio cultura, instituciones educativas, transporte público, agricultura y paisaje.

p. 31

1.5.1 Acuerdo 017 del 23 de diciembre del 2003

1.5.1.1 El patrimonio Cultural

las representaciones de la cultura popular, será identificado y protegido para que mantenga la identidad de sus habitantes, este patrimonio está constituido por los inmuebles y los elementos del espacio público, que se encuentran en el municipio.

1.5.1.2 Artículo 16. - El desarrollo, agrícola, ambiental, comercial, industrial y

turístico.

➢ Desarrollo de competitividad de la producción lechera, impulsando la comercialización de este producto, así mismo haciendo las adecuaciones respectivas del acopio lechero.

➢ Creación de una cooperativa que pueda vender directamente los productos agrícolas, sin necesidad de intermediarios.

➢ Implementación de sistemas productivos sostenibles.

1.5.1.3 Artículo 17. - Salud, educación, cultura y deporte.

1.5.1.3.1 Educación:

➢ Aumentos de cobertura efectiva en preescolar y mejoramiento de la calidad de educación en los niveles de educación básica y media vocacional. ➢ Diversificación e innovación educativa e implementación de Planes, Programas y Proyectos en educación no formal.

➢ Ejecución de recursos propios y consecución de recursos para ser ejecutados en el área educativa.

➢ Mejoramiento de índices de profesionalización y capacitación docente. ➢ Generación de impacto social en programas y proyectos en educación técnica no formal en instituciones privadas y públicas.

➢ Formación de los jóvenes en el liderazgo y creación de instancias de participación de la juventud murillense.

1.5.1.3.2 Cultura:

➢ Preservación y reconocimiento de la identidad municipal.

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➢ Incentivar el desarrollo de los potenciales artísticos y culturales de la población. ➢ Implementación de programas, planes y proyectos de formación y desarrollo de aptitudes artísticas y literarias.

➢ Proyección y apropiación del entorno sociocultural y ambiental del municipio y la región.

➢ Identificación, recuperación, conservación y protección del patrimonio cultural, arquitectónico, histórico, y religioso del Municipio de Murillo.

1.5.1.4 Artículo 44. – Sistema de transporte.

Sistema de Transporte: Hace referencia a la movilización colectiva de pasajeros a nivel inter-municipal, regional y urbana.

Modos de transporte y de comunicaciones.

Clasificación:

➢ Transporte de carga.

➢ Transporte inter-municipal.

➢ Sistema de transporte municipal.

1.5.1.5 Artículo 51. – Planes, programas y proyectos en el espacio público del área

urbana

Dentro de los Planes parciales que se deriven de este Esquema de Ordenamiento, deberá contemplarse las áreas mínimas de espacio público requeridas para conformar parques de influencia local. El diseño y localización de dichos parques deberá estar acorde con las normas urbanísticas establecidas en el presente acuerdo y estará articulado al Plan Vial, de Servicios Públicos y de Equipamiento Urbano.

Diseño del Parque Ecológico: En la búsqueda de brindar mejores espacios para la recreación pasiva se realizará el parque ecológico especializado.

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1.5.1.6 Artículo 54. - Niveles de cobertura de los equipamientos.

La categorización o división de los equipamientos se hace con referencia a el número de personas beneficiadas y atendidas, por lo tanto, se tiene: ➢ Urbano. Presta servicio a la totalidad del Municipio.

1.5.1.7 Artículo 101. – Agricultura en el casco urbano y su centro poblado.

Se permitirá la utilización de predios ubicados en el casco urbano en las labores agrícolas, siempre que:

No se presente la declaratoria de urgencia para desarrollar proyectos urbanísticos de parte de la Alcaldía.

La explotación de estos predios provoque impactos ambientales nocivos para la naturaleza y para la comunidad del área urbana. La utilización de agua potable sea indispensable para el consumo humano. El Gobierno Municipal tenga los recursos para adelantar proyectos de vivienda para las comunidades de escasos recursos.

Los cauces o cuerpos de agua disminuyan de manera considerable para suministrar agua potable.

1.5.1.8 Artículo 116. - Remodelaciones y/o ampliaciones.

➢ Solicitud de Remodelación y/o Ampliación según formato Oficial. ➢ Paz y salvo de impuestos del predio.

➢ Certificado de libertad.

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➢ Un juego de Planos arquitectónicos de la construcción existente. ➢ Dos juegos de Planos Arquitectónicos de la remodelación y/o ampliación firmados por un Arquitecto.

➢ Memorias del Cálculo Estructural del Proyecto original o certificación de estabilidad de obra de acuerdo con la norma de Sismo Resistencia vigente, expedido y firmado por un Ingeniero Civil.

1.5.1.9 Artículo 135. – Uso agropecuario confinado.

Se trata básicamente de tres tipos de explotaciones agropecuarias altamente intensivas en uso del suelo y recursos naturales y humanos:

Tipo 1. Explotaciones agrícolas bajo invernadero.

Tipo 2. Explotaciones pecuarias en galpones.

Tipo 3. Explotaciones pecuarias en estanques.

Las explotaciones deberán tener un sistema de tratamiento de aguas servidas con eficiencia del 90 al 95% de remoción de carga orgánica y efluente con coliformes totales de NMP de 1000.

Se deberá garantizar un sistema de recolección, manejo y disposición final de basuras domésticas.

Tipo 1. Explotaciones agrícolas bajo invernadero Se trata de cultivos altamente tecnificados de flores, frutas, hongos, y demás productos viables bajo invernadero; este tipo de explotación debe cumplir los siguientes requisitos:

p. 35

El área cubierta por invernaderos y construcciones será máxima del 60% del predio, el 40% restante se destinará a barreras vivas, zonas verdes, manejo ambiental y cultivos al aire libre.

Siempre que la explotación se realice en predios mayores a una (1) hectárea, deberá contar con un plan de manejo ambiental aprobado por la autoridad competente.

1.5.2 Plan de desarrollo Municipal de Murillo-Tolima (2016-2019)

Tabla 1: Sector Ambiental. – Programa Murillo protector del ambiente.

Fuente: Plan de desarrollo municipal de Murillo (2016-2019) p.7

Descripción: Tabla de las responsabilidades del programa Murillo protector del ambiente. Tabla 2: Sector Empleo. – Programa Murillo con emprendimiento

p. 36

Fuente: Plan de desarrollo municipal de Murillo (2016-2019) p.11

Descripción: Tabla de las responsabilidades del programa Murillo con emprendimiento. Tabla 3: Sector Educación. – Murillo educa con calidad y competitividad.

Fuente: Plan de desarrollo municipal de Murillo (2016-2019) p.14

Descripción: Tabla de las responsabilidades del programa Murillo educa con calidad y competitividad.

Tabla 4: Sector Cultural. - Fortaleciendo nuestra identidad cultural.

p. 37

Fuente: Plan de desarrollo municipal de Murillo (2016-2019) p.14

Descripción: Tabla de las responsabilidades del programa Murillo fortaleciendo nuestra identidad cultural.

1.5.3 Ntc 4595. Planteamiento y diseño de instalaciones y ambientes escolares

Cap. 4. Planteamiento General

4.8.2. Tamaño de lotes y áreas libres

Tabla 5: Tamaño de lotes y áreas libres

p. 38

Fuente: Cap. 5. Proyecto educativo institucional (PEI) y ambientes escolares

5.3.1 Ambientes A

Lugares que permiten flexibilidad de uso, en los cuales es posible realizar trabajo individual, en pequeños grupos, “cara a cara” (2 a 6 personas) y en grupos hasta de 40 personas, tanto “cara a cara” como en disposición frontal.

5.3.2 Ambientes B

Lugares donde se desarrollan tanto el trabajo individual como el trabajo “cara a cara” en pequeños grupos, para búsqueda e intercambio de datos e información con materiales móviles. Su uso deberá estimular y habituar al estudiante a la lectura y la creatividad intelectual.

5.3.4 Ambientes D

Lugares en los cuales es posible practicar deportes en forma individual o colectiva. Se caracterizan por tener altos requerimientos de área, ventilación, almacenamiento de materiales e implementos deportivos.

5.3.4 Ambientes E

Lugares Cubiertos o descubiertos que permiten desarrollar actividades informales de extensión y pueden constituirse en medios de evacuación de los demás ambientes. En ellos se admite el trabajo individual y en pequeños grupos (2 a 6 personas) y se asegura el desplazamiento de toda la comunidad escolar.

1.5.4 Anexo B (Informativo)

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B.1 Situación de las instalaciones escolares

B.1.3 En cuanto a su utilización, las instalaciones escolares existentes son poco compatibles con un estilo pedagógico abierto y dinámico como el que actualmente reclama la educación.

B.2 Expectativa de cambio B.2.2 Nuevas tendencias pedagógicas y su influjo sobre la organización educativa y la dinámica escolar.

B.2.2.1 La presente norma destaca especialmente, tres tendencias pedagógicas que deben ser tenidas en cuenta en el momento de considerar los ambientes requeridos en la escuela. Éstas tienen que ver con la razón de ser la escuela, su relación con el medio y los cambios que se vienen presentando en los procesos pedagógicos. Cada una de estas tendencias se resume a continuación:

B.2.2.2 Razón de ser de la escuela La escuela tiende a dejar de ser un simple centro didáctico para convertirse en un espacio que motive el encuentro pedagógico y contribuya a la formación armónica de la persona en su integralidad. Esta formación implica una orientación humanística en la institución escolar, En la que se hace necesario fomentar la congregación y la convivencia. La escuela debe impulsar en el niño el desarrollo de su inteligencia para ser, saber, hacer y convivir. B.2.2.3 Relación de la escuela con el medio La escuela tiende a integrarse cada vez más con la comunidad. La vida cotidiana se convierte en su preocupación y tema primordial […] Los estudiantes, como parte de una comunidad, deben contribuir en estrecha colaboración con ésta a la solución de los problemas ambientales de la localidad, en busca de una mejor calidad de vida. La escuela debe facilitar en condiciones de seguridad el uso de sus instalaciones a la comunidad y promover la integración comunitaria.

p. 40

B.2.2.4 Cambios en los procesos pedagógicos

Entre los nuevos procesos sobresalen los siguientes: se desarrolla una cultura del aprendizaje para la comprensión y el sentido que genere conciencia; se estimulan procesos de personalización e individualización a través d ellos cuales se construya el proyecto de vida en consonancia con el proyecto colectivo; se tiende a integrar las distintas áreas del conocimiento.

1.6 Marco Conceptual

Ilustración 3: Agricultura que protege con Arquitectura sostenible.

Fuente: Elaboración propia

p. 41

Descripción: La agricultura desde el criterio sostenible, para preservar el paisaje y la cultura de Murillo – Tolima. Respondiendo al ¿Qué? - Título del proyecto, ¿Por qué? – Justificación, ¿Cómo? – Objetivos del proyecto y como se desarrolla, ¿Para quién? – Usuarios y habitantes del municipio.

1.6.1 ¿Qué?

Hace referencia a las actividades agrícolas que buscan la sostenibilidad de la misma para mitigar el uso de los recursos naturales y aumentar su productividad, utilizando la arquitectura como el medio para lograr este objetivo.

Ilustración 4: ¿Qué?

Fuente: Elaboración propia

Descripción: Orígenes.

1.6.2 ¿Por qué?

Es necesario para el aprendizaje significativo en los estudiantes realizar actividades técnico-practicas, que enriquezcan el conocimiento en la cultivación agrícola y el emprendimiento cultural, promoviendo nuevas dinámicas de crecimiento y desarrollo rural, buscando proteger el lugar ya que es bastante importante para la conservación del medio ambiente, la flora y la fauna.

Imagen 2: ¿Por qué?

p. 42

Fuente: Elaboración propia

Descripción: Conceptualización del ¿Por qué?

1.6.3 Contexto territorial de murillo

Aunque hoy en día la tecnología ha avanzado, la actividad agrícola es necesaria para la subsistencia del ser humano en las diferentes regiones del país, o incluso del mundo. “Los cultivos permanentes ... fueron los únicos que tuvieron un alza en el año 2013 al cultivar un área de 82 hectáreas, arrojando como producto aproximadamente 5.202 toneladas” (Alcaldía de Murillo – Información de Murillo, p.101).

Ilustración 5: Contexto Territorial de Murillo

Fuente: Elaboración propia

Descripción: Profundización del ¿Qué? y el ¿Por qué?

p. 43

1.6.4 ¿Cómo?

Contribuyendo desde la arquitectura en la implementación de espacios urbanos o arquitectónicos adaptados al contexto inmediato del lugar y que sean funcionales. Esto, con el fin de contribuir en la protección del paisaje urbano y naturales, además, beneficiará a la comunidad estudiantil y trabajadores enfocados en la agricultura, permitiendo el desarrollo de habilidades técnicas para el trabajo en agricultura sostenible, lo que conllevaría a mejorar la calidad de vida de los habitantes, economía y ampliar el conocimiento de los estudiantes. Ilustración 6: ¿Cómo?

Fuente: Elaboración propia

Descripción: Conceptualización del ¿Cómo?

1.6.5 Estrategias

➢ Generar espacios arquitectónicos o urbanísticos, para la interacción de la población. ➢ Implementar espacios destinados a la productividad y sostenibilidad de los cultivos, proporcionando a su vez confort en el sitio de estudio.

p. 44

➢ Promover la economía a través de la creación de PYMES.

➢ Potencializar el sector Eco-turístico de Murillo para ser reconocido por la protección de su paisaje.

➢ Involucrar la arquitectura del municipio “la tabla parada” en el diseño del equipamiento.

1.6.6 ¿Para quién?

A fin de reducir la deserción escolar, el analfabetismo, e incentivando la tecnificación en la agricultura, se considera que mediante el equipamiento con la infraestructura requerida es posible realizar ejercicios prácticos e incentivar la educación en los niños y jóvenes, se espera también aportar por el progreso de la calidad educativa y formar emprendedores en el sector agropecuario.

Los habitantes de murillo principalmente se sustentan del sector agropecuario, pero la ganadería ha deteriorado el suelo, por lo cual se pretende que su enfoque sea la agricultura. Por su cercanía con el parque nacional natural Los Nevados, Murillo es un municipio de gran importancia, colmado de riquezas naturales primordiales en la conservación del medio ambiente, también cuenta con el clima apto para la producción agrícola.

Ilustración 7: ¿Para quién?

Fuente: Elaboración propia

Descripción: Profundización del ¿Qué? y el ¿Por qué?

p. 45

1.6.7 Justificación del lugar

El lugar de intervención está en el municipio de Murillo zona Norte del departamento del Tolima; se caracteriza por su tradicional fachada en tabla parada y su producción agropecuaria.

Dadas las características del municipio y su población, el proyecto busca integrar los proyectos investigativos, innovadores y productivos, con la capacitación y requerimientos educativos para la población estudiantil con el fin de tener trabajadores educados y productivos, puesto que, se busca mejorar la economía de los habitantes. Menciona Mery, (2018) del instituto profesional Duoc uc: en la demanda técnico profesional por parte de la industria ha ido en franco aumento “El aumento en los últimos años […] la matrícula técnico profesional de inicio ya representa un 53,5% del sistema de educación superior”. Ilustración 8: Justificación

Fuente: Elaboración propia

p. 46

1.7 Estado del Arte

1.7.1 Desde el punto de vista de la Agricultura

En los últimos años ha aumentado la tendencia a tener cultivos agrícolas, FAO (Organización de las naciones unidas para la alimentación y la agricultura) en 2011 afirmó: “la producción agrícola ha crecido de 2.5 a 3 veces más en este período […] La agricultura utiliza actualmente el 11% de la superficie de las tierras del mundo para la producción agrícola, y representa el 70% de toda el agua extraída de acuíferos, corrientes fluviales y lagos”, p.3.

Debido a estas circunstancias se considera imperativo tomar acciones para mitigar el impacto ambiental que genera la producción agrícola, mediante estrategias sostenibles, no solo en la cultivación si no en los diferentes aspectos de la producción para maximizar los cultivos sin gastar tantos recursos naturales y económicos

Existen diferentes alternativas para la captación y almacenamiento del agua lluvia, además de realizar prácticas de gestión correspondientes a los lugares donde se prevén. “Estos enfoques han demostrado su eficacia cuando enmarcan en una estrategia de desarrollo rural y de mejora de los medios de vida de los agricultores” (Fao, 2011, pág. 11). Estos elementos naturales permiten ser reutilizados o reciclados, mediante procesos para la regulación adecuada de los nutrientes del agua, del sustrato y de las plantas, “en el ciclo hidrológico, por lo que es importante tenerlos en cuenta al analizar los problemas del agua a nivel territorial. Captan y almacenan agua, evitan la erosión del suelo y actúan como sistemas naturales de purificación del agua” (Fao, 2011, pág. 51).

1.7.2 Desde el punto de vista Arquitectónico

La Arquitectura nos permite involucrar en el diseño las diferentes actividades que se realizan en el instituto, además de la posibilidad de integrar la Arquitectura sostenible para

p. 47

aprovechar los recursos naturales y mitigar el consumo energético, entre otras intervenciones en el diseño para aportar al cuidado del medio ambiente.

Esto se ve reflejado en los detalles particulares de cada proyecto que difícilmente se adaptan a otro contexto o lugar, por esta razón se habla del Instituto técnico enfocado a la agricultura “La educación, los incentivos y las escuelas de campo para agricultores aceleran el paso a sistemas de gestión del uso de las tierras más productivos” (Fao, 2011, pág. 11), la implementación de escuelas con enfoque en la agricultura sostenible de Murillo son más útiles ya que mejora la capacidad decisoria de los individuos para incentivar cambios en la gestión de la tierra y el agua.

Murillo posee un antecedente cultural de raíces paisas, en donde destacan el color, la funcionalidad y la estética en cuanto a la apariencia de los edificios. (Nogué, 2014) “Experimentamos emociones específicas en distintos contextos geográficos y vivimos emocionalmente los paisajes porque estos no son solo materialidades tangibles, sino también construcciones sociales y culturales impregnadas de un denso contenido intangible, a menudo solamente accesible a través del universo de las emociones” (p. 5).

Por lo que, en el desarrollo de la arquitectura se debe pensar tanto en lo que el lugar es y significa, como también, en las consecuencias de las intervenciones que se realizan ya que estas generan dinamismo.

1.8 Análisis del Usuario

En el primer acercamiento con la comunidad estudiantil del instituto técnico agroindustrial Lepanto sede bachillerato en la zona urbana del municipio, se obtuvo información correspondiente a las actividades que realizan los niños dentro y fuera de la institución, lo que sirvió como metodología para saber un poco más de la población que se vería beneficiada por el proyecto.

p. 48

Ilustración 9: Análisis del Usuario

Fuente: Elaboración Propia. Imagen 3: Fotografía 1. – Empatizando con la comunidad el 20/08/2019

Foto: Paola Cano Avila.

p. 49

Imagen 4: Fotografía 2. – Empatizando con la comunidad el 20/08/2019

Foto: Paola Cano Avila.

➢ En el ámbito Cultural, el municipio fue colonizado por los paisas, por lo cual hay presencia en la arquitectura la tabla parada con colores vivos, además las viviendas son amplias pensando en que fuera funcional para las familias extensas presentes en el lugar.

➢ Económicamente el municipio se sustenta de la actividad agrícola con los cultivos de papa suprema, zanahoria, arracacha, legumbres, trigo y la actividad pecuaria en cuanto a productos derivados de la leche.

➢ El servicio de Salud es cubierto por el Hospital de primer nivel Ramón María, ubicado en la calle 4ta, entre carrera 7ma carrera 8va. El segundo hospital más cercano se encuentra en el municipio del Líbano de 30 a 40 minutos de distancia.

p. 50

1.9 Dinámicas sectoriales

Ilustración 10: Dinámicas Sectoriales

Fuente: Elaboración Propia.

1.10 Normativa.

• Acuerdo 017 de 2003 EOT municipio de Murillo - Tolima.

• Diagnóstico Urbano I. E.O.T municipio de Murillo – Tolima.

• Plan de desarrollo municipal de Murillo – Tolima 2016-2019.

• Plan Nacional de desarrollo CNP 2018-2022.

• Estadísticas Murillo 2011-2014.

• Norma técnica colombiana NTC-4595

p. 51

Capítulo II – Proceso de diseño

2.1 Cartografía y Evaluación del sitio

2.1.1 Localización

Ilustración 11: Localización Murillo Tolima

Fuente: Elaboración Propia.

Descripción: Imagen de localización geográfica de Murillo Tolima.

2.1.2 Ubicación

Ilustración 12: Ubicación de la Zona Urbana de Murillo.

p. 52

Fuente: Elaboración Propia.

Descripción: En este Grafico se localiza de manera geográfica el municipio de Murillo Tolima, con sus accesos, fuentes hídricas y equipamientos existentes en el lugar. Además, está señalado el lugar de intervención mediante el circulo de color amarillo.

2.1.3 Área de intervención

Ilustración 13: Área de intervención.

Fuente: Elaboración Propia.

Descripción: en la imagen se muestra un zoom del polígono de intervención ubicado en la zona occidental, el cual colinda con el barrio centro, vial principal hacia la vereda el Bosque y la vereda Santa Bárbara, el sector se encuentra localizado en la zona urbana del municipio de Murillo-Tolima.

p. 53

2.1.4 Amenaza

Ilustración 14: Plano de Amenaza y Riesgos

Fuente: Según cartografía E.O.T Murillo -Tolima 2003 Descripción: Elaboración propia.

2.1.5 Áreas protegidas

Ilustración 15: Áreas protegidas

p. 54

Fuente: Según cartografía E.O.T Murillo -Tolima 2003 Descripción: Elaboración propia.