Psicología · 2020
Evaluación de impacto en programas de educación superior: Hacia una propuesta de deshomogenización de indicadores y el reconocimiento de caracteres independientes en un mismo sistema educativo
El presente trabajo se basa en una propuesta para evaluar el impacto en la Universidad de Ibagué a través de la apropiación social y los aportes al bien común. Tiene como objetivo ajustar los avances del proyecto matriz y estructurar un proceso de evaluación. La metodología tiene un alcance descriptivo, de tipo cuantitativo, con un diseño transversal y no experimental. Como resultados se diseñó una guía de evaluación de impacto ajustada al modelo contextual socio técnico del programa, y a mediciones en tres momentos. Como limitación de éste ejercicio de apoyo a la investigación está la reducción del tiempo para llevar a cabo una implementación piloto debido a la condición de pandemia. El principal logro es la actualización del estado del arte, y la estructuración lógica de un sólo sistema de evaluación compuesto por herramientas diversas en los tres niveles de la evaluación de impacto ex ante, intra y post.