Psicología · 2025
Concepciones de la comunidad universitaria sobre el bienestar individual y social
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Resumen
El presente proyecto de investigación tuvo como propósito comprender cómo la comunidad universitaria promueve el bienestar integral, entendido como el equilibrio entre el desarrollo personal y social. En colaboración con el área de Bienestar Universitario de la Universidad de Ibagué, se resaltó la importancia de crear entornos académicos saludables que fomenten la salud mental, la participación y el sentido de pertenencia, reconociendo que la educación no se limita a la adquisición de conocimientos. Desde el enfoque de las capacidades humanas de Martha Nussbaum (2011), el bienestar se concibe como la posibilidad real de las personas para desarrollar una vida plena. Este marco teórico, desde lo que se ha evidenciado en el proceso de investigación en la Universidad de Ibagué impulsa acciones que fortalezcan la autonomía, la creatividad y la convivencia. Estudios como los de Mejía-Gil et al. (2019) y HEPI (2019), señalan que los estudiantes valoran los servicios de bienestar, pero aún enfrentan dificultades emocionales y falta de motivación para participar activamente en ellos. Así, el estudio concluye que el bienestar universitario debe asumirse como un eje esencial del proceso educativo y no como un complemento. Las universidades, como la Nacional, la Distrital y la de Ibagué, muestran que promover la salud mental, el acompañamiento psicológico y la integración social es fundamental para formar ciudadanos críticos, empáticos y equilibrados. Por lo tanto, la psicología se reafirma como una disciplina transformadora que contribuye al florecimiento humano y a la construcción de comunidades universitarias más saludables.