Trabajo Social · 2021
Escuela de la trepazón política politicarte
El siguiente proyecto de intervención grupal con orientación a colectivos y comunidades con enfoque de género y en DDHH bajo el paradigma crítico social, denominado “Escuela de la Trepazón Política, PoliticArte”; busca fortalecer las Capacidades Humanas Centrales (CHC) de actores sociales que participan dentro del proceso de intervención, a través de lo que se denominará en este proyecto como: arte Drag y Transformista valiéndose de la Animación Sociocultural. La propuesta se enfoca en reconocer, reflexionar y mitigar las vulneraciones a los Derechos Humanos (DDHH) debido a violencias por prejuicio, en razón de la Orientación Sexual y/o Identidad de Género (aspecto) OS/IG, teniendo en cuenta los elementos de vulneración de DDHH en razón a las OS/IG hallados en la fase de análisis de la situación, en entrevistas a personas con experiencia de vida Trans, reflexiones propias de los y las participantes de la Escuela de la Trepazón, revisión documental y experiencia de vida propia de la autora de esta tesis de pregrado en acompañamiento con ABC del Arte Drag y Transformista, Fundación grupo IMEDIO y Casa de Todas.
Texto completo 274 páginas con texto
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Contenido
- 1.3. Análisis distrital ……………………………………………………………………p. 22
- 1.3.1 Reconocimiento de las instituciones………………………………………………p. 25
- 1.3.2 Reconocimiento de grupos…………………………………………………………p. 33
- 1.4.1 Difusión y convocatoria……………………………………………………………p. 43
- 3.1 Marco conceptual……………………………………………………………………p. 61
- 4.1 Objetivos……………..………………………………………………………………p. 78
- 4.2 Metodología de trabajo..……………………………………………………………p. 78
- 4.3 Etapa integración grupal……………………………………………………………p. 89
- 4.4 Justificación…………………………………………………………………………p. 96
- 4.5 Plan de Trabajo definido……………………………………………………………p. 98
- 4.5.1 Cronograma………………………………………………………………………p. 99
- 4.5.2 Presupuesto……………………………………………………………………p. 102
- 5. Ejecución del proyecto: Escuela de la Trepazón Política PoliticArte…………………p. 104
- 6.Evaluación……………………………………………………………………………p. 112
- 6.2 Evaluación de los procesos de grupo………………………………………….……p. 121
- Recomendaciones…...…………………………………………………………….……p. 130
- Tabla 1. Homicidios de personas LGBTI por país desde enero de 2014 hasta junio de 2019p. 16
- Tabla 8. Marco Legal y normativo ………………………………………………………………...……p. 73
- Figura 2. Línea de tiempo hitos históricos movimientos LGBTI en Colombia 1948-2018p. 20
- Figura 8 .GAADEJO………………………………………………………………………………p. 35
- Figura 9 .Intrépadas……………………………………………………………………………. …………p. 37
- Figura 12. Jeslim Simons………………………………………………………………………p. 40
- Figura 13. Jonna Tamara…………………………………………………………………………………p. 40
- 3.9 Observación Mini ball………………………………………………………………………p. 192
- 4.4 Entrevista guiada Mónica……………………………………………………………………p. 226