Trabajo Social · 2021
Criar con humanidad: el amor y el castigo físico como ambivalencias en el proceso de crianza. El caso de la I.E.D El Rodeo en el año 2020
El deseo por conocer la mirada de las madres sobre pautas y prácticas de crianza que se gestan en el contexto actual al igual que la crianza positiva, es el que promueve la actual investigación. De esto se proyectó el conocer los significados sobre crianza humanizada de diferentes madres de niños y niñas pertenecientes al I.E.D. El Rodeo. Esto se realizó a partir de una metodología interpretativa enfocada en el interaccionismo simbólico, el cual permite el reconocimiento de la realidad de quien la vive. Para lograr obtener esos significados se realizaron entrevistas a profundidad a las madres. De los resultados más importantes se encuentran los variados estilos de crianza de los procesos de las madres, que dan paso al deseo por la implementación de un nuevo modelo de crianza en la sociedad.
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Contenido
- Listado de tablasp. 7
- Listado de figurasp. 8
- crianza. El caso de la I.E.D El Rodeo en el año 2020p. 9
- Capítulo I. Definición de la situación a investigarp. 13
- Exploración situación problema – Antecedentesp. 13
- Problema de investigaciónp. 29
- Pregunta de investigaciónp. 32
- Objetivosp. 32
- Objetivo Generalp. 32
- Objetivos Específicosp. 32
- Justificaciónp. 32
- Capítulo II. Contextosp. 34
- Contexto de interacción socialp. 34
- Normatividad de la crianza como acción socialp. 37
- La crianza como acción social desde lo teóricop. 41
- Línea de investigaciónp. 61
- Capítulo III. Diseño metodológicop. 61
- Tipo de Investigaciónp. 62
- Población y tipo de Muestrap. 64
- Capítulo IV. Trabajo de campop. 65
- Preparación de Trabajo de Campop. 65
- Técnicas e Instrumentosp. 66
- Categorización y subcategorías de análisisp. 66
- Recolección de Datos Cualitativosp. 67
- Organización de la Informaciónp. 68
- Categorizaciónp. 269
- Acompañamiento desde el amor y el castigo en la infancia de las madresp. 76
- La maternidad como una experiencia que deja cambiosp. 84
- La maternidad ejercida desde diversas prácticas de crianzap. 89
- Criar con humanidadp. 72
- Una mirada de las madres sobre la crianza actualp. 97
- Pedagogía para la maternidadp. 72
- Capítulo VI. Una reflexión desde el trabajo socialp. 103
- Crianza Humanizada como apuesta para el Trabajo Socialp. 103
- Conclusionesp. 105
- Logrosp. 109
- Recomendacionesp. 109
- Referenciasp. 112
- Apéndicesp. 124
- Tabla 1Misión y visión del I.E.D. El Rodeop. 35
- Tabla 2 Normatividad Internacionalp. 37
- Tabla 3 Normatividad Nacionalp. 39
- Tabla 4 Normatividad Distritalp. 41
- Tabla 5 Características del conflictop. 54
- humanizadap. 42
- Tabla 7 Criterio de selección de la muestrap. 64
- Tabla 8 Cuadro de actoresp. 65
- Tabla 9 Categorías deductivasp. 66
- Tabla 10 Planeación de actividadesp. 67
- Tabla 11 Matriz de categorización. Primera categoría deductivap. 69
- Tabla 12 Matriz de categorización. Segunda categoría deductivap. 70
- Tabla 13 Matriz de categorización. Tercera categoría deductivap. 71
- Tabla 14 Codificación de las categorías inductivasp. 71
- Tabla 15 Relación entre categorías deductivas y categorías inductivasp. 72
- Figura 1Objetivos Estrategicos I.E.D. El Rodeop. 37
- Figura 2Esquema del Marco Teórico Conceptualp. 42
- Figura 3 Estructuración parcial de la informaciónp. 74
- percepción de la crianza actual e implementación de un nuevo estilo de crianzap. 75
- Figura 6 Taxonomía categoría inductiva 1. Proceso de crianza de las madresp. 75