Bacteriología y Laboratorio Clínico · 2025
Prototipo dinamico de un videojuego educativo sobre los tratamientos antiretrovirales del vih
El Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) continúa siendo un desafío global. Aunque el 77% de las personas diagnosticadas tienen acceso al tratamiento, las nuevas infecciones siguen en aumento, evidenciando la necesidad de mejorar la detección temprana y la adherencia terapéutica. En la educación en salud, los métodos tradicionales limitan el pensamiento crítico y reduce la motivación. Con el propósito de diseñar un prototipo que fortalezca la motivación y la compresión de los antirretrovirales se desarrolló “GAME OVER VIH”, sustentado en el modelo institucional ADDIE y principios de gamificación. El prototipo, compuesto por cinco niéveles dinámicos, se aplicó a 126 estudiantes de Bacteriología de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. La evaluación tipo Likert evidencio una aceptación del 85,14%, destacando diseño (88,09%) e impacto (94,84% ). Los resultados confirman la gamificación como estrategia eficaz y replicable y escalable para la educación en salud.