Diseño Digital y Multimedia · 2025
Symmetry: Una experiencia transmedia para fortalecer el aprendizaje de la simetría en estudiantes de primer semestre del programa académico diseño digital y multimedia.
Esta investigación aborda los retos en el aprendizaje de conceptos teóricos en diseño como la simetría, partiendo del diagnóstico de una brecha pedagógica entre los métodos de enseñanza tradicionales y la cultura digital de los estudiantes en la actualidad, siendo esta desconexión una de las causas del aprendizaje superficial. El objetivo central de este proyecto es fortalecer el proceso de aprendizaje del concepto de simetría en Diseño Básico I del programa de Diseño Digital y Multimedia de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Para ello, se diseña y evalúa "Symmetry", una experiencia transmedia que traduce el concepto de la simetría a unos momentos mediados por material análogo-digital (flashcards, láminas y web app), alineados con los principios del aprendizaje experiencial (conceptualizar, experimentar, aplicar). El proyecto utiliza el Diseño Centrado en el Usuario (HCD) como marco metodológico, para la creación del producto y como herramienta de investigación, para evaluar el impacto de la experiencia. Los hallazgos demuestran su efectividad, comprobando una mejora significativa en la retención conceptual y la aplicación práctica de conocimiento. Se demuestra que la estrategia transmedia, impacta positivamente, validando un modelo con alto potencial de replicabilidad en el campo del diseño.