Trabajo Social · 2025
Una aproximación a las habilidades transferibles en la construcción de relaciones sexo- afectivas de los y las estudiantes del grado 1101° de la institución educativa Manuela Beltrán.
El presente estudio busca identificar las habilidades transferibles en la construcción de las relaciones sexo-afectivas de los y las estudiantes del curso 1101 de la Institución Educativa Manuela Beltrán. Mediante un enfoque cualitativo, la investigación de tipo descriptiva orientada por la metodología de investigación planteada por Baptista, et.al (2014), busca determinar cuáles son las habilidades sociales, emocionales y cognitivas de los y las estudiantes en la construcción de relaciones sexo-afectivas de los y las estudiantes. Los hallazgos de este estudio, contribuyen al diseño de herramientas formativas para la institución, que promueven la consolidación de relaciones sexo-afectivas sanas, seguras y responsables, así como a la reflexión en prácticas educativas sobre la sexualidad que sean sensibles al contexto social y ciclo vital de sus estudiantes, reconociendo a su vez el fortalecimiento de sus habilidades transferibles.
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Contenido
- Resumenp. 2
- Introducciónp. 9
- 1.1. Planteamiento del problemap. 12
- 1.1.2 Pregunta de investigación:p. 14
- 1.2. Justificaciónp. 14
- 1.3. Objetivos de la investigaciónp. 18
- 1.3.1 Generalp. 18
- 1.3.2. Específicosp. 18
- Marco contextualp. 19
- 2.1. Marco Institucionalp. 19
- 2.2. Marco Legalp. 21
- 2.3. Marco profesional:p. 25
- Marco Teórico:p. 30
- 3.1. Antecedentesp. 30
- 3.2. Fundamentación teórica:p. 39
- 3.2.1 Habilidades transferiblesp. 40
- 3.2.2. Relaciones sexo-afectivasp. 46
- 4. Marco Metodológicop. 53
- 4.1. Diseño de investigaciónp. 53
- 4.1.1. Enfoque de la investigaciónp. 53
- 4.1.2. Tipo de investigaciónp. 54
- 4.1.3. Paradigma Interpretativop. 54
- 4.2. Población:p. 55
- 4.2.1. Muestrap. 56
- 4.3. Técnicas e instrumentos de recolección de informaciónp. 56
- 4.3.1. Asentimiento informado:p. 56
- 4.3.2. Observación:p. 57
- 4.3.3. Entrevista:p. 58
- 4.3.3. Talleres Investigativosp. 62
- 5. Resultadosp. 66
- 5.1. Recolección de datosp. 66
- 5.2. Organización de los datosp. 68
- 5.3. Análisis de Datosp. 69
- 5.3.1. Habilidades Transferibles:p. 70
- 5.3.2. Relaciones Sexo-afectivas:p. 84
- 5.4. Productos de la investigaciónp. 99
- 5.4.1. Aplicabilidad de productos en la Institución Educativa Manuela Beltránp. 101
- Conclusionesp. 103
- Recomendacionesp. 109
- 8. Referenciasp. 113
- 19. Anexosp. 123
- A. Carta de presentación a la Institución Educativa Manuela Beltránp. 123
- Manuela Beltránp. 123
- C. Matriz RAE (Resumen Analítico Especializado)p. 123
- D. Formato de Asentimiento Informadop. 123
- E. Formatos de entrevistap. 123
- Guía de entrevista semiestructurada dirigida a docentep. 123
- Prueba piloto entrevista estructurada dirigida a estudiantesp. 123
- Aplicación de entrevista estructurada dirigida a estudiantesp. 123
- F. Caracterización de la Poblaciónp. 124
- G. Resultados de Entrevistap. 124
- Análisis de entrevista semiestructurada dirigida a docentep. 124
- H. Planeaciones de Talleres investigativosp. 124
- Sesión 1: “Para construir: Habilidades Transferibles”p. 124
- Sesión 2: “Relaciones con Sentido: Explorando la Sexo-afectividad”p. 124
- Guías de observaciónp. 124
- Sesión 1: “Para construir: Habilidades Transferibles”p. 124
- Sesión 2: “Relaciones con Sentido: Explorando la Sexo-afectividad”p. 124
- Cartilla Interactivap. 125
- K. Podcastp. 125
- Transcripción del podcastp. 125