FA. Memorias · 2025
La mentoría en educación superior: fundamentos, alcances y retos para su institucionalización
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Resumen
La educación superior se encuentra actualmente ante un panorama incierto que incluye alta deserción, conexiones cognitivas frágiles, carga excesiva de trabajo docente, tensión entre generaciones, entre otros y una creciente deshumanización de las prácticas pedagógicas. En este sentido, la mentoría universitaria se considera como una experiencia de acompañamiento profundo, ético y transformador, con capacidad para impactar a estudiantes y docentes. La mentoría es una manera diferente de construir el aprendizaje, sustentada en el cuidado, la escucha, en y por la relación formativa y la transformación del otro. No es una práctica remedial o de apoyo puntual, por el contrario, la mentoría se define como una relación estable de naturaleza educativa, intencionada, ética y transformadora, en la que una persona con experiencia (el mentor) acompaña, guía y retroalimenta a otra (el mentorado) en su proceso de desarrollo. En este documento se presenta una reflexión sobre los fundamentos teóricos de la mentoría, sus objetivos y características esenciales, su distinción con la tutoría, sus beneficios documentados, casos exitosos de su implementación en Colombia y el mundo, los obstáculos a superar en su implementación y recomendaciones para su fortalecimiento institucional.