Bacteriología y Laboratorio Clínico · 2026

De residuos a recursos: una estrategia pedagógica para el aprovechamiento de residuos orgánicos en el instituto la portada de Bogotá

RESUMEN Introducción: Este trabajo aborda la gestión deficiente de residuos en los colegios de Bogotá, específicamente en el Instituto la Portada. Está gestión inadecuada acelera la saturación del Relleno Sanitario Doña Juana. Al no separar los desechos orgánicos en la fuente, estos terminan en el relleno, donde su descomposición genera lixiviados y gases de efecto invernadero que contaminan suelos y fuentes hídricas, deteriorando el entorno y la salud pública. Objetivo: Frente a esta problemática, el objetivo principal es promover una cultura de gestión responsable de residuos orgánicos en la comunidad educativa del Instituto La Portada en Bosa, mediante la implementación de un sistema que integre el compostaje a pequeña escala como una alternativa de reutilización y reducción de residuos orgánicos en el colegio. Metodología: El enfoque se basa en un enfoque mixto y de acción-intervención, en el que los estudiantes de grado séptimo y octavo participan en fases de sensibilización, investigación, medición-acción y evaluación donde por medio de capacitaciones, juegos y dinámicas se abarca conceptos básicos de sostenibilidad, el compostaje y se fomenta la conciencia ambiental. Resultados: Este trabajo permitió demostrar que la formación escolar y el compostaje logran mitigar aproximadamente un 50% la carga orgánica residual generada en el colegio. Conclusión: La integración de la praxis pedagógica y el aprovechamiento orgánico no solo optimiza la gestión de residuos institucional, sino que establece un modelo replicable, que al implementarse a mayor escala en otras instituciones podría contribuir a la reducción significativa de la carga ambiental en los rellenos sanitarios urbanos.