Enfermería · 2026

Mi primera luna menstruante: experiencia del proceso de transición a la menarquía en un grupo de niñas y adolescentes escolarizadas

Resumen

Introducción. La menarquia es un proceso natural que marca el inicio de la capacidad reproductiva y constituye un evento significativo en la vida de niñas y adolescentes, al involucrar cambios biológicos, emocionales y socioculturales. Su vivencia está influenciada por las creencias, la información previa y los contextos familiar y escolar. Objetivo. Describir las experiencias de vida cotidiana en el proceso de transición a la menarquia en un grupo de niñas y adolescentes, madres de familia y docentes de una institución educativa de Montería, Córdoba. Metodología. Estudio descriptivo exploratorio con enfoque cualitativo. Se empleó un muestreo intencional con participación de niñas y adolescentes que experimentaron la menarquia en los últimos 12 meses, sus madres y docentes. La información se recolectó mediante grupos focales y entrevistas semiestructuradas, y se analizó a través de la técnica de análisis de contenido propuesta por Bardín. Resultados. Emergieron tres categorías principales: La pequeña mancha roja: construcciones simbólicas en torno a la menarquia, que evidencia este evento como una experiencia asociada a asombro, miedo, angustia, preocupación y vergüenza, influenciada por la falta de información; El anuncio de una nueva estación, que refleja la transición desde la perspectiva de las madres, marcada por sentimientos de nostalgia ante el crecimiento de sus hijas; y El rol del docente en la contención emocional de las niñas y adolescentes durante su transición a la menarquia, que destaca la importancia del apoyo emocional, la protección de la intimidad y la normalización del proceso en el ámbito escolar. Conclusiones. La menarquia trasciende lo biológico y se configura como una experiencia emocional y sociocultural significativa. La falta de educación integral favorece sentimientos negativos y estigmatización, mientras que el acompañamiento familiar y escolar contribuye a una vivencia más positiva. Se requiere fortalecer estrategias de educación en salud menstrual que integren dimensiones biológicas, emocionales y sociales. Palabras clave. Menarquia, Apoyo familiar, Apoyo Educativo, Enfermería Escolar.