Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales · 2026
La gamificación como estrategia educativa basada en la simulación de un banco escolar para estudiantes de educación básica primaria
Este proyecto de investigación presenta una versión consolidada del estudio sobre la implementación de una estrategia de gamificación basada en la simulación de un banco escolar en estudiantes de grado 3A de la Institución Educativa María Goretti, en Montería, Córdoba. La investigación se desarrolló desde un enfoque mixto con diseño preexperimental de pretest y postest en un solo grupo, una muestra aproximada de 30 estudiantes, y una intervención de ocho sesiones de dos horas cada una. Para la recolección de información se emplearon encuesta estructurada, prueba de rendimiento académico, observación sistemática, entrevista semiestructurada y diario de campo. Los resultados muestran una tendencia favorable en motivación, compromiso y rendimiento académico, junto con una valoración positiva de la experiencia por parte de los estudiantes, aunque estos hallazgos deben interpretarse de forma descriptiva y no como demostración causal concluyente debido al alcance metodológico del estudio. En conjunto, el artículo consolida el informe final en un formato académico más coherente, depurado y apto para presentación como artículo derivado de investigación
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Contenido
- Capítulo 1. Contextualización de la problemáticap. 5
- 1.1 Descripción del problemap. 5
- 1.2 Formulación de la pregunta de investigaciónp. 7
- Hipótesis (cuantitativa) y/o Supuesto (cualitativa)p. 7
- 1.4 Objetivos de la investigaciónp. 7
- 1.4.1 Objetivo Generalp. 7
- 1.4.2 Objetivos Específicosp. 7
- 1.5 Justificación e impactop. 8
- Capítulo 2. Fundamentación teórica de la investigaciónp. 9
- 2.1 Antecedentes investigativosp. 9
- 2.2 Marco teóricop. 9
- 2.2.1 Gamificaciónp. 9
- 2.2.2 Motivaciónp. 10
- 2.2.3 Compromiso estudiantilp. 11
- 2.2.4 Mecánicas y dinámicas de juegop. 12
- 2.2.5 Banco escolar gamificado como experiencia integradap. 13
- 2.3 Marco contextualp. 14
- Capítulo 3. Aspectos metodológicos de la investigaciónp. 15
- Enfoque de investigaciónp. 15
- Diseño de la investigaciónp. 16
- Técnicas e instrumentos de recolección de datosp. 17
- Población y muestrap. 18
- 3.5 Variables y categorías de análisisp. 19
- 3.6 Análisis de datosp. 21
- Procedimientop. 22
- 3.8 Consideraciones éticasp. 24
- Capítulo 4. Análisis e interpretación de los resultadosp. 25
- 4.1 Resultados cuantitativos: motivación, compromiso y rendimientop. 26
- 4.2 Resultados cualitativos: percepciones de los estudiantesp. 28
- 4.3 Análisis integrado por objetivos específicosp. 30
- 4.4 Discusión de los hallazgosp. 31
- Capítulo 5. Conclusionesp. 32
- 5.1 Limitaciones del estudiop. 34
- 5.2 Recomendacionesp. 35
- 5.3 Cierre interpretativop. 36
- 5.4 Proyecciones de investigaciónp. 36
- Figura 1. Comparación de resultados pretest y postestp. 27
- Tabla 1. Técnicas e Instrumentosp. 18
- Tabla 2. Matriz de operacionalización de variablesp. 20
- Tabla 3. Estadísticas descriptivas pretest-postestp. 26