Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales · 2026

Influencia del uso de un Chatbot educativo para potenciar la autonomía en el aprendizaje de los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta

La presente investigación analiza la implementación de un chatbot educativo basado en inteligencia artificial como estrategia pedagógica para fortalecer la autonomía en el aprendizaje de estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta, en Montería, Córdoba. El estudio surgió a partir de dificultades relacionadas con la dependencia del docente y el uso limitado de tecnologías digitales con fines académicos. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo con apoyo descriptivo y bajo un diseño de estudio de caso. Para la recolección de información se emplearon encuestas, observaciones, entrevistas semiestructuradas y registros de interacción con la herramienta tecnológica. Los resultados evidenciaron una mayor participación estudiantil, incremento en la iniciativa para resolver dudas académicas y avances en la autonomía del aprendizaje mediante el uso de recursos basados en inteligencia artificial. Se concluye que los chatbots educativos poseen potencial pedagógico para fortalecer procesos de autonomía y autorregulación en educación secundaria, siempre que su implementación esté acompañada de orientación docente y estrategias pedagógicas contextualizadas.