Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales · 2026

Desarrollo de competencias digitales de comunicación mediante una estrategia de alfabetización audiovisual apoyada con storyboards

Este trabajo de grado analiza cómo una estrategia pedagógica apoyada en storyboards favorece el desarrollo de competencias digitales de comunicación en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Jesús de Nazareth, ubicada en el corregimiento de Los Monos, Lorica, Córdoba. Mediante un enfoque cualitativo y un diseño de investigación-acción educativa, se implementó la Estrategia de Comunicación Digital Institucional (ECDI), que consistió en el diagnóstico de saberes previos, el diseño y elaboración de storyboards, y la producción de videos sobre problemáticas del contexto escolar. Los datos se recolectaron mediante entrevistas semiestructuradas, observación directa no participante y análisis documental de los storyboards. Los resultados evidenciaron que los estudiantes partían de un uso limitado de las tecnologías digitales, orientado principalmente al consumo de contenidos, y que la implementación de la estrategia permitió fortalecer la planificación narrativa, el trabajo colaborativo y la producción de mensajes audiovisuales con intención comunicativa. Se concluye que el storyboard constituye una mediación pedagógica efectiva para el desarrollo de competencias digitales de comunicación en contextos educativos rurales, recomendándose profundizar en futuras investigaciones sobre procesos de edición y postproducción audiovisual.