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Universidad de Córdoba

Enfermería · 2026

Creencias del uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de una comunidad del resguardo indígena zenú, Tuchín – Córdoba

Sánchez Villadiego, Estefanía · Borja Montalvo, DanielaAsesor: Valencia Jiménez, Nydia Nina

Introducción: las creencias sobre el uso de métodos anticonceptivos en los adolescentes de comunidades indígenas se definen a partir de los saberes y prácticas que influyen en la toma de decisiones y comportamientos adoptados. De igual forma, frente a las contradicciones entre las prácticas tradicionales y los conocimientos científicos, es necesario ofrecer apoyo educativo para disminuir el impacto en la salud sexual y reproductiva. Objetivo: Analizar las creencias relacionadas con el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes del resguardo indígena Zenú en Chimá, Córdoba. Metodología: enfoque cualitativo, de tipo descriptivo e interpretativo que utilizó entrevistas semiestructuradas aplicadas a un grupo de adolescentes entre 14 y 19 años. Resultados: los hallazgos evidencian dos categorías principales: i) protección percibida, riesgo subestimado: creencias sobre los métodos anticonceptivos; y, ii) entre raíces, creencias y decisiones: el uso de los métodos anticonceptivos, En estas emergieron saberes, creencias y prácticas anticonceptivas relacionadas con el uso del condón, plantas medicinales y remedios caseros empleados culturalmente para evitar embarazos, así como percepciones frente a la seguridad y efectividad de los métodos anticonceptivos. Conclusión: las creencias de los adolescentes sobre los métodos anticonceptivos están influenciadas por la cultura y el conocimiento científico, lo que evidencia la necesidad de intervenciones de enfermería con enfoque intercultural que fortalezcan en la salud sexual y reproductiva el componente de la educación, para promover el uso de métodos seguros y que se respeten las prácticas culturales propias de la comunidad.

Texto completo 74 páginas con texto

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Contenido

  • INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………5
  • 1.2. Formulación del problema ………………………………………………………21
  • 3.2. Objetivos específicos ……………………………………………………………26
  • 5.1. Teoría de la diversidad y de la universalidad de los cuidados culturales …38
  • 7. MARCO LEGAL……………………………………………………………………44
  • 8. DISEÑO METODOLÓGICO………………………………………………………47
  • 8.3. Población …………………………………………………………………………47
  • 8.6. Criterios de exclusión ……………………………………………………………48
  • 8.7.2. Fuente de información …………………………………………………………49
  • 8.8. Procesamiento y análisis de datos………………………………………………49
  • 8.9.2. Riesgo ético………………………………………………………………………50
  • 8.9.3. Consentimiento informado………………………………………………………50