Especialización en Administración Total de la Calidad · 2022
Calidad del servicio educativo: análisis en escuelas rurales colombianas
En el desarrollo de la monografía se hace un análisis de la literatura sobre la implementación de la calidad en la educación, más exactamente en escuelas del sector rural colombiano. Partiendo desde el concepto de educación, calidad y calidad en el servicio educativo. Abordaremos diferentes conceptos y puntos de vistas mediante una revisión bibliográfica con el fin de entregar un análisis concienzudo sobre la temática desarrollada, lo que permitirá tener mayor claridad de cómo ha evolucionado el tema de calidad en el servicio educativo y cómo se lleva a cabo su implementación en las escuelas rurales colombianas, además de todos los programas, proyectos y leyes que se han desarrollado desde el gobierno central.
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2 páginas con «"posconflicto" educación rural»
- p. 44crear nuevos proyectos de este tipo en las escuelas rurales. Especialmente en el contexto de posconflicto, donde la educación se convierte en un medio para reducir la brecha de oportunidades
- p. 55Mateus, A. J., & Mora, C. Z. (2018). Educación rural en Colombia: el país olvidado, antecedentes y perspectivas en el marco del posconflicto. Nodos y Nudos. Patiño, C. (2014). Apuntes para
Contenido
- RESUMENp. 8
- ABSTRACTp. 9
- INTRODUCCIÓNp. 10
- OBJETIVOSp. 13
- Objetivo generalp. 13
- Objetivos específicosp. 13
- RURALES COLOMBIANASp. 25
- Calidad, servicio y calidad en el servicio educativop. 14
- resultados académicos de los estudiantes en educación ruralp. 18
- colombianasp. 25
- rurales y urbanas- su eficacia y pertinenciap. 31
- Las distintas pruebasp. 32
- planes, proyectos y modelos educativos en la educación ruralp. 37
- Escuela Nuevap. 41
- Proyecto de Educación Rural - PER:p. 43
- Acción Cultura Popular - ACPOp. 47
- Educación rural en América Latinap. 48
- CONCLUSIONESp. 51
- BIBLIOGRAFÍAp. 54