E.G.A. Trabajos de Investigación y/o Extensión · 2018
Elaboración De Material Didáctico Con Productos Reciclables Como Apoyo Pedagógico Para La Enseñanza Del Área De Ciencias Naturales Y Educación Ambiental En La Institución Educativa San Juan Bautista De Flecha Sevilla, Chinú-Córdoba
La presente investigación se planteó como objetivo elaborar material didáctico con productos reciclables como apoyo pedagógico para la enseñanza del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en los grados cuarto y quinto de la Institución Educativa San Juan Bautista de Flecha Sevilla, Chinú-Córdoba. La investigación desarrollada es de corte cualitativo, tipo investigación acción. La población estuvo constituida por los estudiantes de educación básica primaria, padres de familia, docentes y directivos. Como técnicas se usaron la observación, la encuesta y la entrevista. Como resultados se identificaron una variabilidad de residuos sólidos susceptibles de transformación en materiales didácticos, entre ellos, papel y cartón, plásticos, restos de madera, canastas de huevo y latas; entre los materiales didácticos que se pueden elaborar se destacan modelos o representación de las células, los sistemas respiratorio, digestivo, el sistema solar, la energía, la fuerza, la balanza; los sentidos del gusto y de la vista, el sistema óseo, la elaboración de un manual de procedimiento para la construcción de cada modelo didáctico permite el desarrollo de habilidades comunicativas, cognitivas, procedimentales y actitudinales en docentes y estudiantes; la construcción de los modelos didácticos, además de servir de apoyo pedagógico para la enseñanza del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental por parte de los docentes, permite afianzar, precisar y profundizar conceptos y conocimientos por parte de los estudiantes, lo cual tributa en que sus aprendizajes sean más significativos y duraderos.
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Contenido
- 1. INTRODUCCIÓNp. 13
- 2. OBJETIVOSp. 19
- 2.1 OBJETIVO GENERALp. 19
- 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 19
- 3. MARCO REFERENCIALp. 21
- 3.1 ESTADO DEL ARTEp. 21
- 3.2 MARCO TEÓRICOp. 30
- 3.2.1 EL CONOCIMIENTO SEGÚN PIAGETp. 30
- 3.2.2 EL APRENDIZAJE SEGÚN VYGOTSKYp. 34
- 3.2.3 EL APRENDIZAJE SEGÚN AUSUBELp. 38
- Estrategias de enseñanzap. 42
- Importancia de la didáctica en el ejercer docentep. 43
- 3.3. MARCO CONCEPTUALp. 44
- 3.4 MARCO LEGALp. 49
- 4. METODOLOGÍAp. 53
- 4.1 ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓNp. 53
- 4.2 DISEÑO O FASES DE LA INVESTIGACIÓNp. 54
- 4.3 POBLACIÓN Y MUESTRAp. 56
- 4.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOSp. 57
- 4.5 MÉTODO DE ANÁLISISp. 58
- 5. ANÁLISIS DE RESULTADOS Y DISCUSIÓNp. 60
- 5.1 Objetivo N° 1p. 60
- 5.2 Objetivo N° 2p. 61
- 5.3 Objetivo N° 3p. 63
- 5.4 Objetivo N° 4p. 76
- 6. CONCLUSIONESp. 85
- 7. RECOMENDACIONESp. 86
- 8. BIBLIOGRAFÍAp. 87
- ANEXO 1p. 92
- ANEXO 2p. 96