Maestría en Salud Pública · 2026
Violencia intrafamiliar y de género en niños, niñas y adolescentes. Córdoba-Colombia, 209-2024: un llamado a la comprensión profunda del fenómeno
Introducción. La violencia intrafamiliar afecta a la sociedad en todas sus esferas, y al haber aceptación de este fenómeno a nivel social consciente o inconscientemente, éste se convierte en un problema de salud pública. Objetivo. Analizar el comportamiento de la violencia intrafamiliar y de género dirigida hacia niños, niñas y adolescentes del departamento de Córdoba durante el periodo 2020 2024 para la comprensión profunda del fenómeno, desde el enfoque socio comportamental. Metodología. Estudio descriptivo transversal retrospectivo, utilizando la información contenida en los reportes del Sistema de Vigilancia Epidemiológica (SIVIGILA INS bajo el código 875), en el Departamento de Córdoba en los últimos 5 años que corresponde al periodo entre el año 2019 al año 2024 Resultados. Se identifica un total global de 5606 casos entre 2019, 2021, 2022 y 2024, de los cuales 1123 correspondió a hombres entre 1 y 17 años (20,03%); 4483 correspondieron a casos de VIF en mujeres (79,97%) en los mismos grupos de edad; la violencia sobre las mujeres es dominante en la región denotando entonces un patrón cultural que incide como determinante de estas violencias; comportamiento bastante estable en cuanto a los cursos de vida, según el cual los casos en la adolescencia corresponden a una franja equivalente a casi el 60% del total de reportes; que 2,57% de los casos reportados se clasificaron como de alta severidad al haber requerido atención ospitalaria. Conclusión. predominancia de la VIF sobre las mujeres denotando la importante diferenciación que aporta el género al comportamiento de la VIF en este ente territorial durante los años que conformaron la ventana de observación
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Contenido
- RESUMENp. 12
- ABSTRACTp. 13
- INTRODUCCIÓNp. 14
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 17
- 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 17
- Significancia socialp. 17
- Significancia teóricap. 22
- Significancia disciplinarp. 23
- 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMAp. 24
- JUSTIFICACIÓNp. 25
- RELEVANCIA SOCIALp. 25
- RELEVANCIA TEÓRICAp. 26
- RELEVANCIA DISCIPLINARp. 26
- OBJETIVOSp. 28
- GENERALp. 28
- ESPECÍFICOSp. 28
- MARCO TEÓRICOp. 29
- ADOLESCENTESp. 29
- Violencia intrafamiliarp. 20
- Tipos de violencia intrafamiliarp. 32
- Violencia de génerop. 35
- GÉNERO EN COLOMBIAp. 38
- Teoría conductista John Broadus Watsonp. 38
- Teoría del aprendizaje social Albert Bandura Millerp. 39
- Enfoque Socio-Comportamentalp. 40
- DE GÉNEROp. 41
- Internacionalesp. 42
- Nacionalesp. 43
- Localesp. 44
- METODOLOGÍAp. 46
- TIPO DE ESTUDIOp. 46
- ESCENARIO DE ESTUDIOp. 46
- POBLACIÓNp. 46
- CRITERIOS DE INCLUSIÒNp. 47
- CRITERIOS DE EXCLUSIÓNp. 47
- RECOLECCIÓN DE LOS DATOSp. 47
- Procedimiento para obtener los datosp. 47
- ANÁLISIS ESTADISTICO DE LOS DATOSp. 48
- ASPECTOS ÉTICOSp. 48
- Principios éticosp. 49
- Tipo de riesgop. 49
- ESTRATEGIAS PARA SOCIALIZACIÓNp. 49
- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSp. 50
- DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA DURANTE EL PERIODO 2019 2024p. 50
- Datos sociodemográficos de la víctimap. 50
- Según severidad del hecho violentop. 52
- ADOLESCENTESp. 29
- Factores de riesgo biológicop. 53
- niños, niñas y adolescentesp. 56
- niños, niñas y adolescentesp. 58
- ADOLESCENTESp. 29
- DISCUSIÓNp. 63
- CONCLUSIONESp. 67
- RECOMENDACIONESp. 68
- REFERENCIASp. 69
- ANEXOSp. 77