Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales · 2026

Estrategias de aprendizaje aplicadas por docentes en formación con discapacidad sensorial del programa de Licenciatura en Informática

Esta investigación presenta los resultados de un estudio que tuvo como propósito analizar las estrategias de aprendizaje empleadas por docentes en formación con discapacidad sensorial del programa de Licenciatura en Informática de la Universidad de Córdoba, Montería - Colombia. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño de estudio de caso. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas y análisis documental para identificar las estrategias cognitivas, metacognitivas y de manejo de recursos utilizadas por los participantes. Los resultados evidenciaron que los docentes en formación con discapacidad sensorial implementan estrategias basadas en la autonomía, la reflexión y el uso de herramientas tecnológicas que favorecen su aprendizaje, a pesar de las barreras pedagógicas, tecnológicas y actitudinales que enfrentan. Además, se construyó una matriz de categorías que permitió clasificar las estrategias identificadas y generar recomendaciones orientadas al fortalecimiento de la inclusión educativa en el programa. El estudio concluyó que el reconocimiento de estas estrategias resulta fundamental para promover prácticas docentes inclusivas y garantiz