Maestría en Educación con énfasis en Didáctica de las Lenguas Extranjeras · 2025
Proposal of a syllabus design for ADSO students as a complementary course based on ESP to enrich reading comprehension
Esta investigación presenta una propuesta de diseño curricular para un curso complementario de Inglés con Propósitos Específicos (ESP) dirigido a estudiantes del programa de Análisis y Desarrollo de Software (ADSO) del SENA en Cali, Colombia. El estudio emplea un enfoque de métodos mixtos dentro del marco de investigación-acción, incorporando encuestas, entrevistas y análisis documental para identificar necesidades lingüísticas específicas en el campo del desarrollo de software. La investigación revela que la instrucción actual de inglés general es insuficiente para satisfacer las demandas lingüísticas específicas de la industria, particularmente en la comprensión lectora técnica. A través de fundamentos teóricos en diseño curricular, ESP y teoría de comprensión lectora, la investigación propone el desarrollo de un currículo especializado que enfatiza la adquisición de vocabulario técnico y comprensión de lecturas técnicas. El estudio concluye con una propuesta teóricamente fundamentada, destacando la necesidad de futuras investigaciones de implementación para validar su efectividad en la mejora de la competencia técnica en inglés y la preparación profesional de los estudiantes en contextos de desarrollo de software.