Maestría en Educación con énfasis en Didáctica de las Lenguas Extranjeras · 2025
Exploring the Applicability of a Virtual Immersion Process Through Virtual Reality to Enhance English Vocabulary in Tenth-Grade Students
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Resumen
La presente investigación de maestría exploró la aplicabilidad de la inmersión mediante la realidad virtual para mejorar la adquisición de vocabulario en inglés en estudiantes de grado décimo del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Bogotá. El estudio se fundamentó en la teoría de la telepresencia de Minsky, el aprendizaje por descubrimiento de Bruner y la propuesta de adquisición de vocabulario de Nation. A través de tres experiencias de realidad virtual, se promovió la interacción significativa con el idioma, favoreciendo procesos de comprensión y retención léxica. Los resultados evidenciaron avances positivos en la adquisición de vocabulario, los cuales fueron analizados desde las dimensiones de forma, uso y significado, de acuerdo con la teoría de Nation. En conclusión, la inmersión virtual se mostró como una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer el aprendizaje de vocabulario en inglés en contextos escolares.