Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras · 2025
Geografía Literaria: Una Revisión Documental para una Propuesta Pedagógica
El presente artículo tiene como propósito analizar los aportes de la geografía literaria en la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la literatura. A partir de una revisión documental, se examinaron los principales referentes conceptuales, metodológicos y didácticos que han constituido este campo según las fuentes académicas consultadas en contextos internacionales y regionales. El estudio se estructuró en torno a la búsqueda, selección, clasificación y análisis de fuentes académicas de distintas regiones y periodos, permitiendo establecer categorías que ayudan a comprender la evolución del concepto y sus posibles aplicaciones en la educación. Los resultados evidencian que la geografía literaria, entendida como el estudio de las relaciones entre espacio y literatura, ofrece una perspectiva interdisciplinaria que fortalece la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la apropiación del territorio. Asimismo, la investigación plantea lineamientos preliminares para el diseño de una unidad didáctica que integra el uso de la literatura como recurso para explorar la experiencia espacial del estudiante, al tiempo que reconoce el potencial pedagógico de la geografía literaria como una herramienta para resignificar los procesos de enseñanza en relación con el entorno sociocultural.