Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras · 2025
Fortalecimiento de habilidades de comprensión auditiva y producción oral mediante proyectos virtuales de simulación en los estudiantes del CLEUL nivel B2
El presente trabajo de grado aborda el fortalecimiento de habilidades de comprensión auditiva y producción oral en estudiantes de inglés nivel B2 del Centro de Lenguas Extranjeras de la Universidad Libre (CLEUL). La investigación surge de la problemática de estudiantes que enfrentan ansiedad y baja confianza comunicativa al cumplir con el requisito de grado en inglés. Se implementó una investigación-acción participativa con enfoque cualitativo, trabajando con dos estudiantes de Negocios Internacionales mediante un estudio de caso. El proceso inició con una prueba diagnóstica que identificó las habilidades de escucha y habla como áreas débiles, junto con preferencias estudiantiles hacia metodologías didácticas y lúdicas. La propuesta pedagógica combinó Aprendizaje Basado en Proyectos con simulaciones virtuales de profesiones (periodista, doctor, detective), integrando recursos musicales y cinematográficos. Durante seis semanas, los estudiantes crearon productos auténticos para un blog, contextualizando contenidos gramaticales en situaciones comunicativas reales. Los resultados, validados mediante triangulación de entrevistas, productos finales y observación docente, evidenciaron mejoras significativas en fluidez, comprensión auditiva y confianza comunicativa. Los estudiantes manifestaron mayor conexión con el idioma y capacidad para enlazar frases con claridad. La investigación confirma que metodologías activas, centradas en el estudiante y desarrolladas en ambientes de confianza, transforman el aprendizaje de lenguas extranjeras en una experiencia significativa.