Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras · 2025
Técnica de repetición espaciada: una estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de vocabulario en inglés de los estudiantes de grado quinto en la institución educativa Liceo Madre Teresa de Calcuta
Este informe de pasantía fue realizado en una institución educativa privada en 2025, cuyo objetivo fue fortalecer el aprendizaje de vocabulario en inglés en estudiantes de quinto grado mediante la técnica de la repetición espaciada. Tras un diagnóstico que evidenció bajo dominio de vocabulario y poca confianza al usar el inglés. Teniendo en cuenta lo anterior, se implementaron actividades breves y distribuidas como juegos, flashcards y ejercicios de asociación. Los resultados muestran una mejora significativa en la retención de palabras, la participación y la motivación de los estudiantes. Finalmente, la experiencia permitió consolidar habilidades pedagógicas y evidenció que la repetición espaciada es una estrategia eficaz para promover un aprendizaje más significativo y duradero.