Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes · 2026
Juegos cooperativos como propuesta didáctica para el mejoramiento de la atención selectiva en los estudiantes del grado 403 de la institución educativa Francisco José de Caldas sede B
La investigación analizó el efecto de los juegos cooperativos en la atención selectiva en estudiantes de grado 403. Mediante investigación acción pedagógica se evidenció mejora en la concentración, el seguimiento de instrucciones y la participación en educación física.
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Contenido
- Tabla de contenidop. 2
- Introducciónp. 5
- CAPITULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 7
- Pregunta de investigaciónp. 7
- Objetivo Generalp. 7
- Objetivos Específicosp. 7
- Justificaciónp. 7
- Antecedentesp. 10
- Antecedentes teóricosp. 10
- Localesp. 10
- Nacionalesp. 11
- Internacionalesp. 12
- Marcos de referenciap. 14
- Marco teóricop. 14
- La atenciónp. 16
- La atención selectivap. 19
- Marco legalp. 20
- Marco institucionalp. 21
- CAPITULO 2: ASPECTOS METODOLÓGICOSp. 22
- Enfoque metodológicop. 22
- Fases de la investigaciónp. 23
- Fase diagnóstica:p. 23
- Fase de diseño de la propuesta:p. 23
- Fase de implementación:p. 23
- Fase de reflexión y evaluación:p. 23
- Propuesta Didácticap. 14
- Población y muestrap. 25
- Instrumentos para la recolección de informaciónp. 27
- Categorías de análisisp. 28
- CAPITULO 3: ANALISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOSp. 29
- Análisis de resultadosp. 29
- Seguimiento de instruccionesp. 28
- Control de distractoresp. 30
- Atención sostenida y permanencia en la tareap. 31
- Percepción de los estudiantesp. 31
- Integración interpretativap. 32
- Conclusionesp. 32
- Bibliografíap. 37