Semilleros · 2026
La economía del suficiente: un proyecto educativo sobre decrecimiento
Esta investigación, desarrollada bajo el enfoque investigación-acción, tuvo como objetivo fomentar una comprensión crítica del modelo económico actual en estudiantes de grado noveno del Colegio de la Universidad Libre, mediante la aplicación de cuatro intervenciones pedagógicas que abordaban el concepto de decrecimiento. Este proyecto educativo se fundamentó en el concepto de decrecimiento de Serge Latouche y los principios de la pedagogía crítica de Paulo Freire, articulando competencias comunicativas con problemáticas ambientales y sociales contemporáneas. Se diseñaron e implementaron cuatro intervenciones pedagógicas que abordaron las siguientes temáticas: introducción a la teoría del decrecimiento, obsolescencia programada, psicología y manipulación del consumo y una fase de evaluación reflexiva sobre el decrecimiento. Estas sesiones se llevaron a cabo entre marzo y abril de 2025, con tres cursos del mismo grado. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario inicial que permitió conocer conocimientos y percepciones de los estudiantes, complementado con diarios de campo que documentaron el proceso educativo. Cada intervención concluyó con una creación escrita o artística como evidencia del proceso de apropiación crítica. Los resultados evidencian un avance en la capacidad de los estudiantes para cuestionar y analizar críticamente el modelo económico actual y sus efectos en el ambiente y la sociedad. A pesar de dificultades en la gestión de aula y la diversidad de posturas frente al decrecimiento, se logró activar el pensamiento crítico y la participación consciente, reafirmando el potencial de la escuela como escenario y del docente como agente de cambio para la descolonización del pensamiento.