Maestría en Educación física · 2026
“Estrategias Pedagógicas y motivacionales en la enseñanza de la Educación física en Bogotá: Análisis de la adherencia estudiantil a la Actividad física"
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Resumen
Este artículo presenta una investigación descriptiva sobre las prácticas de actividad física de 102 docentes de Educación Física en instituciones públicas de Bogotá, Colombia. El objetivo es caracterizar las prácticas educativas de los maestros de Educación Física de la Secretaría de Educación de Bogotá en el área de la actividad física y la salud. La información se recopiló mediante un cuestionario tipo Likert que incluía dos preguntas abiertas. Un análisis inicial determinó que los docentes de Educación Física de las instituciones públicas de Bogotá promueven la adherencia a la actividad física y la prevención del sedentarismo a través de estrategias extracurriculares. Al mismo tiempo, en el interior de sus clases, implementan actividades más estructuradas técnicamente, como ciertos deportes y ejercicios físicos, en ocasiones dejando de lado metodologías lúdicas y colaborativas. Además, sus prácticas se caracterizan por una intensidad leve a moderada, lo que asegura la incorporación de componentes funcionales como el trabajo aeróbico y la movilidad articular en entornos relativamente seguros.