Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras · 2026
La inteligencia artificial como herramienta para la planeación didáctica en la enseñanza de la literatura en educación secundaria.
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Resumen
El siguiente artículo tiene como propósito analizar los aportes de la inteligencia artificial (IA) en la planificación didáctica de la enseñanza de la literatura en educación secundaria, parte de una revisión documental de estudios publicados entre 2019 y 2025, asimismo se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y de tipo documental, mediante el análisis de artículos científicos, libros y documentos especializados relacionados con la integración de la IA en los procesos educativos. Los resultados evidencian como ciertas herramientas de IA contribuyen a la elaboración de actividades, mejora en la gestión del tiempo, la personalización del aprendizaje y la generación de recursos didácticos para la enseñanza de la literatura, promoviendo metodologías más innovadoras e inclusivas. Sin embargo, actualmente existen desafíos asociados a la formación docente, la posible dependencia tecnológica, la generación de información errónea y la importancia de mantener una postura crítica con respecto a su uso.