Maestría en Educación física · 2026
Estrategias psicopedagógicas para fortalecer la inclusión y las habilidades para la vida en contextos educativos diversos
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Resumen
El presente documento constituye el informe de investigación de intervención desarrollado por Juan Andrés Rodríguez Bohorquez, auxiliar de investigación del semillero Braint It, en el marco de la maestría en educación física en la asociación para el desarrollo habilidades diversas (ADHD), de Bogotá durante el periodo comprendido entre el 26 de febrero y el 27 de marzo de 2026. La intervención se estructuró en 7 sesiones de entre 45 a 1 hora cada una dirigida a un grupo de entre 6 a 14 estudiantes con discapacidades múltiples, entre ellas discapacidad cognitiva leve, síndrome de Down, parálisis cerebral y discapacidad auditiva. El enfoque metodológico adoptado fue una investigación acción participativa, de tipo cualitativo apoyada en fichas de observación, rúbricas de evaluación por actividad y registros individuales por estudiante. Las doce actividades implementadas basadas en el deporte adaptado, deportes adaptados tales como; lluvia de globos, voleibol, tejo adaptado, bolos adaptados, Boccia, tenis adaptado, entre otras actividades, evidenciaron avances progresivos en dimensiones motrices, cognitiva y socioemocional de los participantes. El análisis de los registros mostró que la mayoría del grupo alcanzó niveles de desempeño en los niveles de “Excelente” y “Bueno” en la mayoría de las actividades, con especial progreso en ítems de trabajo en equipo, respeto a las normas y autonomía. Los resultados sugieren que una intervención pedagógica estructurada con adecuación adecuaciones pertinentes y apoyo interdisciplinario contribuye significativamente al desarrollo de habilidades para la vida y autonomía en esta población.