Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes · 2026

Análisis documental de estudios sobre el aprendizaje cooperativo y el desarrollo motor en la educación inicial en América Latina (2015-2024)

La presente investigación tuvo como objetivo general analizar las características teórico metodológicas y hallazgos de los estudios sobre el aprendizaje cooperativo y el desarrollo motor en la educación inicial realizados en América Latina entre los años 2015 y 2024. La metodología de estudio estuvo guiada por enfoque cualitativo de tipo documental con un alcance de análisis descriptivo, la técnica de recolección de información fue el análisis documental mediado por el instrumento de ficha de análisis de contenido. Los resultados permitieron hallar que, la mayoría de las investigaciones en América Latina destacan el aprendizaje cooperativo como una estrategia pedagógica que favorece el desarrollo motor, la interacción social, la participación activa y el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en los infantes, mediante actividades lúdicas y cooperativas contribuyen al desarrollo de la coordinación motriz, la psicomotricidad y el trabajo en equipo dentro de los contextos educativos. Se concluye que el aprendizaje cooperativo representa una alternativa pedagógica pertinente para fortalecer el desarrollo integral en la educación inicial. Además de la necesidad de ampliar las investigaciones en América Latina sobre esta temática, especialmente mediante estudios empíricos y contextualizados que permitan fortalecer los procesos educativos en la primera infancia.

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