Maestría en Educación con énfasis en Informática Educativa · 2026
Análisis integral de la oferta en Colombia de programas sobre Inteligencia Artificial Educativa para docentes
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Resumen
En un contexto educativo en constante evolución, la inteligencia artificial (IA) emerge como una herramienta clave para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este estudio se propone realizar un análisis integral de la oferta de programas educativos sobre inteligencia artificial dirigidos a docentes en Colombia, con el objetivo de evaluar su pertinencia y capacidad de respuesta ante las necesidades pedagógicas actuales. Utilizando un enfoque cualitativo, se examinan diversos programas de formación, incluyendo posgrados y cursos de actualización, a través de la recolección de datos de instituciones educativas y su correspondiente codificación y análisis. Los hallazgos revelan la estructura curricular, metodologías y la alineación de los programas con las demandas del entorno educativo. La investigación concluye que, aunque existen diversas iniciativas de formación, es necesario optimizar la oferta educativa en inteligencia artificial para asegurar que los docentes estén debidamente preparados para integrar eficazmente estas tecnologías en sus prácticas pedagógicas. Este estudio proporciona recomendaciones orientadas a fortalecer la capacitación docente y promover una educación de calidad en el país, buscando resaltar la importancia de enfoques integrales que articulen aspectos técnicos, pedagógicos y éticos en la formación docente. Así mismo, se identifica la necesidad de fortalecer lineamientos formativos y promover procesos de actualización continua que respondan a los cambios tecnológicos en el ámbito educativo. Finalmente, se destaca la importancia de consolidar una formación docente que integre de manera crítica y contextualizada el uso de la IA en los procesos educativos, en diversos contextos y niveles del sistema educativo en Colombia.