Departamento de posgrados · 2007
Caracterización e interrelación teórica y práctica del PEI del colegio institución educativa distrital general Santander con el modelo de PEI constructivista social de vigotsky y el PEI sobresaliente del ministerio de educación nacional.
El presente trabajo de investigación intenta caracterizar cómo es el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Distrital (IED) General Santander desde la perspectiva de Vigotsky, que concibe el aprendizaje como una representación cultural, e igualmente busca determinar cómo el modelo del PEI del Colegio se articula con las políticas públicas en Educación, relacionando estas tres construcciones entre si para determinar sus divergencias y sus similitudes vistas desde las posiciones teóricas y prácticas del PEI del IED General Santander .
Texto completo 88 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓN …………………………………………………….…….…9
- 5.1 MODELO DE PEI CONSTRUCTIVISTA………………………………43
- EDUCACIÓN NACIONAL…………………………………………………56
- 7.3.1 Análisis de las preguntas a la comunidad….…………………..…72
- 7.5.1 Análisis de las preguntas a los administrativos…………….……76