Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas · 2015
Jazz Chants una propuesta metodológica que contribuye al aprendizaje del vocabulario en ingles como la lengua extranjera
Propuesta didáctica desarrollada en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra, ubicado en la localidad de Kennedy, con los estudiantes del ciclo 3, grado 301. Esta propuesta tiene como objetivo implementar las jazz chants como una estrategia metodológica para incrementar el aprendizaje de vocabulario de inglés como lengua extranjera.
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Contenido
- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ……………………………………10
- 1.4 OBJETIVOS……………………………………………………………………………14
- VOCABULARIO ……………………………………………………………………16
- 3.1.2 La importancia del vocabulario en la enseñanza de inglés……………………20
- 3.2 El uso de canciones y cánticos en la enseñanza de inglés ……………………22
- 3.2.1 El aspecto lingüístico del aprendizaje del inglés………..………………………23
- Investigación cuasi-experimental……………………………...…………………33
- 6.3 Prueba de salida ………………………………………………………………………35
- 7.5 Análisis de resultados ………………………………………………………………53
- 7.6 Comparación de resultados pruebas de vocabulario de entrada y salida……54
- 9. RECOMENDACIONES…………………………………………...……………………62
- “Reconocimiento de vocabulario a través del juego Lotería”…………………………66
- Anexo 7:Encuesta No. 1 …….……………………………………………………………75
- Anexo 8:Encuesta No. 1(análisis) ………………………………………………………77