Maestría en Educación · 2015
Propuesta pedagógica para el desarrollo de competencias en comprensión e interpretación de textos en estudiantes de grado cuarto y quinto de la Institución Humberto Jordán Mazuera a través de un gestor de estrategias de aprendizaje basado en el constructivismo
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Resumen
De acuerdo a los resultados de la evaluación institucional del colegio Humberto Jordán Mazuera surge la necesidad de establecer un plan de mejoramiento para la institución en el área de lenguaje, en la que se pretende crear estrategias para desarrollar competencias lectoras específicamente en la comprensión e interpretación de textos, puesto que los maestros de lenguaje argumentan que la debilidad que se evidencia en esta área se debe a que los estudiantes no leen ni comprenden los textos en las diferentes actividades académicas que realizan a diario.