Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas · 2013
Diseño e implementación de una unidad didáctica en francés lengua extranjera (FLE) para la promoción de la interdiciplinariedad con el área de ciencias naturales en el ciclo III de educación en el colegio la candelaria de Bogota
Este proyecto es una propuesta sobre una estrategia que pretende ser actual e incluyente, cuyo fin es la fomentación de la articulación del francés con el área de Ciencias Naturales en el colegio ‘La Candelaria’ de Bogotá. Además conocer y practicar la enseñanza de lengua por contenidos que tantas ventajas les trae a los estudiantes de lengua.
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Contenido
- 1. INTRODUCCIÓNp. 7
- 2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 9
- 3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNp. 11
- 4. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓNp. 12
- 4.1 INTERNACIONALp. 12
- 4.2 NACIONALp. 12
- 5. JUSTIFICACIÓNp. 15
- 6. OBJETIVOSp. 17
- 6.1 OBJETIVO GENERALp. 17
- 6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 17
- 7. MARCO TEÓRICOp. 18
- 7.1 Enseñanza-aprendizajep. 18
- 7.1.2 Enseñanza-Aprendizaje de Lengua Extranjerap. 21
- 7.2 La enseñanza de lengua por contenidosp. 23
- 7.3 Unidad Didácticap. 26
- 7.4 Interdisciplinariedadp. 29
- 7.5 Motivaciónp. 32
- 7.5.1 Tipos de motivaciónp. 35
- 8. MARCO METODOLÓGICOp. 38
- 8.2 POBLACIÓN Y MUESTRAp. 41
- 8.2.1 POBLACIÓNp. 41
- 8.2.2 MUESTRAp. 41
- 8.3 HERRAMIENTAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓNp. 42
- METODOLÓGICAp. 47
- 9. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSp. 62
- 9.1 RECOLECCIÓN Y TABULACIÓN DE LOS RESULTADOSp. 62
- 9.2. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOSp. 65
- 9.3. PROPUESTA METODOLÓGICA657
- 9.4. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS PROPUESTAp. 65
- 10. CONCLUSIONESp. 43
- 11. RECOMENDACIONESp. 91
- 12. IMPLICACIONES PEDAGÓGICASp. 92
- 13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 93
- 14. ANEXOSp. 100