Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas · 2016
Medios audiovisuales: una estrategia de aprendizaje del francés para los niños de preescolar del colegio la candelaria
La presente investigación es un proyecto profesional que parte de la necesidad de crear un ambiente favorable para el aprendizaje del francés en los estudiantes de prescolar. La investigación toma lugar en el colegio La Candelaria. Por un lado, el eje central de la propuesta hace referencia a los medios audiovisuales y da cuenta de sus beneficios dentro del aula. Por otra parte, apoya la investigación con la incursión de las estrategias de aprendizaje y las inteligencias múltiples de forma que se tenga en cuenta al estudiante como un ser integro.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 15
- 1. PRIMER CAPÍTULOp. 17
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 17
- Caracterización del Colegio La Candelariap. 17
- Descripción de la situación problémicap. 18
- PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNp. 20
- JUSTIFICACIÓNp. 20
- OBJETIVOSp. 22
- ANTECEDENTESp. 22
- INTERNACIONALESp. 23
- Medios audiovisuales y tic en educación infantilp. 23
- Recursos audiovisuales en el aprendizaje del inglés básicop. 24
- comunicativo y por tareas en el aprendizaje de la lengua extranjerap. 26
- NACIONALp. 27
- Medios audiovisuales en la educación en Colombiap. 27
- 1.6.3. LOCALp. 28
- La expresión oral a través de fábulasp. 28
- 2. SEGUNDO CAPÍTULOp. 29
- MARCO TEÓRICOp. 29
- ETAPAS Y DESARROLLO COGNITIVOp. 30
- INTELIGENCIAS MÚLTIPLESp. 34
- EXTRANJERAp. 36
- Estrategias de aprendizajep. 39
- MEDIOS AUDIOVISUALESp. 41
- (medios audiovisuales)p. 43
- Tipos de medios audiovisualesp. 45
- 3. TERCER CAPÍTULOp. 46
- METODOLOGÍAp. 46
- Enfoque Metodológicop. 46
- Técnicas e instrumentos para la recolección de datosp. 47
- Poblaciónp. 49
- PROPUESTA PEDAGÓGICAp. 50
- ANÁLISIS DE RESULTADOSp. 56