Especialización en Gerencia Educativa · 2015
Estudio de Factibilidad para la creación de un preescolar en Tocancipá
Debido al crecimiento y desarrollo del municipio de Tocancipá en Cundinamarca, como región de mayor importancia industrial durante la última década, se hace evidente la necesidad de cubrir la demanda educativa a nivel privado ya que actualmente la oferta de este sector no ha crecido de forma proporcional, permitiendo la migración de niños en edad escolar a otros municipios. Esta situación se convierte en una gran oportunidad para realizar un estudio que identifique la factibilidad de crear una institución educativa a nivel de preescolar; analizando la viabilidad operativa, técnica, y financiera que proporcione rigor al presente proyecto. En cuanto al diseño metodológico utilizado, este estudio se basa en aspectos cualitativos cuyas variables se enfocan a la población de Tocancipá; aplicando encuestas y entrevistas a sus habitantes. Los resultados confirman que es prioritario consolidar nuevos proyectos educativos en el municipio atendiendo en especial las necesidades sentidas de la región.¿
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 15
- 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNp. 17
- 1.2 ¿POR QUÉ UNA INSTITUCIÓN PREESCOLAR EN TOCANCIPÁ?p. 18
- 2. ANÁLISIS DEL CONTEXTOp. 22
- 2.1 CARACTERIZACIÓN DEL TERRITORIOp. 23
- 2.2 HISTORIA Y CARACTERÍSTICASp. 24
- 2.3 DESARROLLO SOCIO-CULTURALp. 30
- 2.3.1 Tocancipá Socialp. 31
- 2.3.2 Industria y Economíap. 32
- 2.3.3 Habitantesp. 30
- 2.3.4 Censop. 36
- 2.3.5 Estratop. 17
- 2.4 POSIBLES RIESGOS DEL TERRITORIOp. 34
- 3. JUSTIFICACIÓNp. 35
- 4. OBJETIVOp. 39
- 4.1 OBJETIVO GENERALp. 39
- 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 39
- 5 MARCO DE REFERENCIAp. 40
- 5.1 MARCO TEÓRICOp. 40
- 5.1.1 Contexto Histórico de la educación en Tocancipáp. 40
- 5.1.2 Educación Inicialp. 42
- 5.1.3 Educación Preescolarp. 43
- las Inteligencias Múltiplesp. 45
- Preescolarp. 11
- 5.2 MARCO CONCEPTUALp. 49
- 5.2.1 Estudio de Factibilidadp. 71
- 5.2.3 Organización de la Educación Formalp. 51
- 5.3 MARCO LEGALp. 52
- de nivel de preescolarp. 53
- 5.3.2 Requisitos Licencia de Funcionamientop. 54
- 6. DISEÑO METODOLÓGICOp. 63
- 6.1 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOSp. 63
- 6.2 TIPO DE INVESTIGACIÓNp. 64
- 6.2.1. La Encuestap. 66
- 6.2.2. La entrevistap. 69
- 6.2.3. Componentes de la Matriz de Competenciap. 70
- 6.3 PLAN DE ACCIÓNp. 9
- 7. ANÁLISIS DE INFORMACIÓNp. 73
- EDUCATIVAp. 19
- 7.2 RESPUESTAS A ENTREVISTAS SOBRE OFERTA EDUCATIVAp. 86
- 7.3 ANÁLISIS DE LA COMPETENCIAp. 50
- 7.4 TRIANGULACIÓN DE LA INFORMACIÓN RECOGIDAp. 94
- 7.5 ANÁLISIS DE FACTIBILIDADp. 96
- 7.5.1 Factibilidad operativap. 96
- 7.5.2 Factibilidad técnicap. 99
- 7.5.3 Factibilidad financierap. 115
- 7.6 CONCLUSIONES DEL ESTUDIO DE FACTIBILIDADp. 124
- 8. CONCLUSIONES GENERALESp. 125
- BIBLIOGRAFÍAp. 127