Especialización en Gerencia Educativa · 2015
Plan de mejoramiento para la apropiación del horizonte institucional del PEI del CEA Conducir Colombia.
A continuación se presenta el resultado del proceso de investigación sobre la influencia e interiorización del Horizonte Institucional del PEI del Centro de Enseñanza Automovilística Conducir Colombia, donde se realizó un ejercicio de apropiación del Horizonte Institucional contemplado en el mismo. La Investigación Acción Educativa permitió que este proyecto indagara sobre la práctica educativa de instructores, aprendices y administrativos del Centro de Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano y la problemática presentada para apropiar el Horizonte Institucional. Se diseñaron estrategias pedagógicas dentro del CEA, que en esta investigación se podrán encontrar como una propuesta innovadora para este tipo de establecimientos educativos, siendo un posible desencadenante de futuras propuestas para otros CEA y de esta manera, mejorar las prácticas de conducción en el país.¿
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Contenido
- Resumen…….………………………………………………………...……………………………p. 12
- Abstract………p. 13
- Introducción………………p. 14
- Problema de investigaciónp. 15
- 1.1 Contexto Institucionalp. 15
- 1.2 Determinación del Objeto de Investigaciónp. 19
- 1.4 Descripción y formulación del problemap. 21
- 1.5 Justificaciónp. 24
- 1.6 Objetivosp. 18
- 1.6.1 Objetivo Generalp. 26
- 1.6.2 Objetivos Específicosp. 26
- 2.1 Proyecto Educativo Institucionalp. 27
- 2.4 Seguridad Víalp. 31
- 2.4.1 Trámite de Licenciasp. 32
- 2.4.2 El instructor de conducciónp. 32
- 2.4.3 El aprendiz de conductorp. 32
- 2.5 Comunicación organizacionalp. 33
- 2.6 Marco Jurídicop. 34
- Diseño Metodológicop. 35
- 3.1 Tipo de Investigaciónp. 35
- 3.2 Conformación del grupo de trabajop. 37
- 3.3 La exploración y preparación del campop. 38
- 3.4 Recolección de la informaciónp. 39
- 3.5 Población y Muestrap. 41
- 3.6.1.1 Talleresp. 46
- 3.6.1.2 Encuestap. 42
- 3.6.1.3 Entrevistap. 42
- 3.6.1.4 Debatep. 42
- 3.6.1.5 Lectura de textos y material Bibliográficop. 43
- 3.7 Técnicas de análisis de informaciónp. 43
- 3.7.1 Análisis de observación directa a instructoresp. 43
- 3.7.1.1 Análisis del Tallerep. 43
- 3.7.1.2 Análisis de Encuestap. 44
- 3.7.1.3 Análisis de Entrevistap. 44
- 3.8 Los planes de acciónp. 45
- 3.8.1 Etapa I, Iniciop. 45
- 3.8.2 Etapa II, Desarrollop. 45
- 3.8.3 Etapa III, Evaluaciónp. 45
- Ejecución e intervenciónp. 60
- Proyeccionesp. 64
- Conclusiones e informe finalp. 66
- Bibliografía……………………………………………………………………………………p. 68
- II Encuesta.……………. ……………………………..………………………………….……p. 55
- Tabla 1. Marco Jurídico……………….………………………………………………………p. 34
- Anexo 3. Encuesta a instructor David Felipe Sosa. Aplicación II.……………………………p. 72