Especialización en Gerencia Educativa · 2016
Estudio de factibilidad para la creación de un jardín infantil con atención a la etapa inicial y educación preescolar en el sector Kennedy Central
¿¿El presente trabajo de grado tiene como objetivo realizar un estudio de factibilidad para la creación de un jardín infantil en el sector de Kennedy central, localidad octava de la ciudad de Bogotá, Colombia. Ejecutado desde los estudios técnico, operativo y financiero, con el fin de determinar la viabilidad del proyecto, determinando aspectos de operación y organización interna, en relación con las necesidades y expectativas de la comunidad, condiciones de mercado y legislación para su implementación.
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Contenido
- Introducciónp. 19
- Caracterización del problemap. 21
- La primera infancia en el mundop. 21
- Educación inicial y preescolar en Colombiap. 22
- La Primera Infancia y el Preescolar en Bogotáp. 23
- Educación inicial y preescolar en el sector de Kennedy centralp. 27
- Planteamiento del problemap. 30
- Formulación del problemap. 32
- Objetivosp. 32
- Objetivo Generalp. 32
- Objetivos específicosp. 33
- Justificaciónp. 33
- Marco de referenciap. 35
- Marco Teóricop. 36
- Primera infanciap. 47
- Modalidad institucionalp. 37
- Modalidad familiarp. 38
- Educación preescolarp. 38
- Pilares de la educación inicialp. 39
- Bilingüismo en Colombiap. 41
- Bilingüismo en el preescolarp. 42
- Educación infantil bilingüep. 43
- Estudio de factibilidadp. 44
- 2.1.10 Componentes del estudio financierop. 44
- Marco Legalp. 46
- Diseño Metodológicop. 52
- Enfoque de Investigaciónp. 52
- Tipo población y Muestrap. 53
- Técnicas e instrumentos para la recolección de datosp. 53
- Entrevista no dirigidap. 53
- Entrevista en profundidadp. 54
- Observación de campop. 54
- Encuesta cerradap. 55
- Plan de Acciónp. 56
- Análisis de la informaciónp. 59
- Resultados de la encuesta cerrada de oferta educativa y poblaciónp. 60
- Resultados de entrevista no dirigida de oferta educativa y poblaciónp. 65
- Resultados observación de competenciap. 72
- Triangulación de la información recogidap. 75
- Propuesta oferta educativa Liceo Infantil Nicolás Clausp. 81
- Planta Físicap. 58
- Instalacionesp. 74
- Equipamientop. 45
- Oferta Operativap. 86
- Descripción técnica del serviciop. 87
- Nivelesp. 73
- Jornadasp. 87
- Misiónp. 78
- Visiónp. 88
- Enfoque pedagógicop. 88
- Estrategias pedagógicasp. 91
- Principios y valoresp. 93
- Niveles educativosp. 92
- Plan de estudios Liceo Infantil Nicolás Clausp. 93
- Recursos Humanosp. 45
- Organigramap. 99
- Cartas descriptivasp. 100
- Propuesta Financierap. 116
- Material Didácticop. 116
- Proyección financierap. 119
- Flujo de caja netop. 122
- Discusión de Resultadosp. 123
- Conclusionesp. 58
- Recomendacionesp. 127
- Referencias Bibliográficasp. 128
- Figura 1. Estructura del Marco Teórico - Mapa conceptualp. 35
- Figura 2. Relación entre pilares, Dimensiones y Ejes de trabajo pedagógicop. 39
- Figura 3. Pregunta 1. Encuesta cerradap. 60
- Figura 4. Pregunta 2. Encuesta cerrada. ¿Tiene usted hijos menores de seis años?p. 60
- 6 añosp. 25
- mientras está usted ausente?p. 61
- cuidado y educación de sus hijos?p. 62
- educativo para su hijo?p. 62
- 1__ 2__ 3__ 4__ 5__p. 63
- Jardín Infantil en el sector de Kennedy central?p. 63
- ofreciera un Jardín Infantil?p. 64
- por la educación de sus hijos?p. 64
- jardín infantil de su hijo o hija?p. 65
- preescolar o próxima a ingresar al jardín infantil?p. 65
- jardín infantil o guardería?p. 66
- hijos en un jardín infantil cuál fue el motivo del retiro?p. 66
- un jardín infantil, qué llamó su atención para acudir a sus servicios?p. 67
- con enseñanza preescolar de alta calidad conoce dentro del sector?p. 68
- un jardín infantil?p. 68
- ¿cambiaría a su hijo o familiar de la institución actual?p. 69
- Figura 21. Pregunta 8. Entrevista no dirigida. Nueva ofertap. 69
- sector recomendaría?p. 70
- pagar por un buen jardín?p. 70
- que ofrecieran el jardín infantil?p. 71
- Figura 25. Organigramap. 99
- Figura 26. Flujo de cajap. 122
- Tabla 1 Metas primera infanciap. 24
- Tabla 2 Proyectos estratégicosp. 25
- Tabla 3. Población infantil Bogotáp. 27
- Tabla 4. Categorías estudio de factibilidadp. 45
- Tabla 5. Marco legalp. 46
- Tabla 6. Plan de acciónp. 56
- Tabla 7. Resultados observación competenciap. 73
- Tabla 8. Matriz triangulación de informaciónp. 75
- Tabla 9. Material pedagógicop. 83
- Tabla 10. Niveles educativosp. 92
- Tabla 11. Plan de estudio nivel: Sala cuna o Maternalp. 93
- Tabla 12. Plan de estudio nivel: Caminadoresp. 94
- Tabla 13. Plan de estudio nivel: Párvulosp. 95
- Tabla 14. Plan de estudio nivel: Pre- Jardínp. 96
- Tabla 15. Plan de estudio nivel: Jardínp. 97
- Tabla 16. Plan de estudio nivel: Transiciónp. 98
- Tabla 17. Carta descriptiva Directorp. 100
- Tabla 18. Carta descriptiva Docentep. 102