Maestría en Proyectos Educativos mediados por TIC · 2018
Mejoro mi habilidad comunicativa de lectura con las TIC: un proyecto que permite potenciar el proceso de lectura a través de las TIC y el trabajo interdisciplinario
Este trabajo de investigación ha sido propuesto, implementado y desarrollado a partir de las falencias en las habilidades comunicativas de lectura identificadas en los estudiantes de grado undécimo del colegio I.E.D. Fernando Mazuera Villegas. Con el propósito de entender y mejorar estos descubrimientos se acudió a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para potenciar los procesos de comprensión lectora. Esto se logró a partir del uso de la plataforma Schoology y el diseño de actividades que implicaban trabajo interdisciplinar entre las asignaturas de inglés y filosofía.
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Contenido
- Resumenp. 7
- Palabras clavep. 7
- Abstractp. 8
- Keywordsp. 8
- Introducciónp. 9
- Justificaciónp. 13
- Planteamiento del problemap. 16
- Contextop. 16
- Pregunta de investigaciónp. 21
- Objetivo generalp. 21
- Objetivos específicosp. 21
- Marco Teórico Referencialp. 22
- Estado del Artep. 22
- Marco Teóricop. 35
- Pensamiento, lenguaje y competencias comunicativasp. 35
- Ambiente de Aprendizaje y Aprendizaje Significativop. 39
- Educación virtual: el uso de las TIC en los procesos educativosp. 39
- El trabajo interdisciplinarp. 42
- Descripción del Ambiente de Aprendizajep. 45
- Metodologíap. 67
- Diseño metodológicop. 67
- Población y muestrap. 68
- Etapas de la investigaciónp. 68
- Técnicas e instrumentos de recolección de datosp. 69
- Consideraciones éticasp. 72
- Análisis de resultados: hallazgos y discusiónp. 73
- Unidades de análisis:p. 73
- Las TIC como mediación para apropiación y asimilación de contenidosp. 73
- Conclusionesp. 85
- Aprendizajesp. 89
- Referenciasp. 92
- Anexosp. 99
- Tabla 1. Caracterización Población. Fuente: Elaboración del investigadorp. 49
- Tabla 2. Objetivos de aprendizaje por sesiónp. 50
- Tabla 3. Selección de medios y recursos. Fuente: investigadorp. 53
- Tabla 7. Descripción de la implementación sesión 1. Fuente: investigadorp. 62
- Tabla 8. Descripción de la implementación sesión 2. Fuente: investigadorp. 64
- Tabla 9. Descripción de la implementación sesión 3. Fuente: investigadorp. 65
- Tabla 11. Categorías de análisis. Fuente: investigadorp. 72
- http://www2.icfesinteractivo.gov.co/ReportesSaber359/consultaReporteSedeJornada.jspxp. 17
- Figura 2: Colombia en Latinoamérica. Fuente: Resumen ejecutivo Colombia en PISA 2015p. 18
- Fuente: Resumen ejecutivo Colombia en PISA 2015p. 19
- autorp. 38
- content/uploads/2013/12/Schology.jpgp. 46
- content/uploads/2013/12/Schology.jpgp. 46
- (2010)……………………………………………………………………………………………………p. 46
- ELO_ASSURE.jpgp. 47
- ciclo V………………………………………………………………………………p. 78
- Figura 19 y 20. Imágenes de la plataforma y las actividades como foros. Fuente: investigador………p. 81